家心理咨询师三级之咨询心理学.ppt

第六章 咨询心理学知识 第一节 概述 第二节 历史上的几种理论观点（理论模型） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋和家庭心理咨询 第六节 性心理咨询 第一节 概述 第一单元 咨询心理学简史 一、心理咨询产生的学术背景 1、高尔顿（1882） 倡导测量、研究差异、提出相关。 2、卡特尔（1890）首发心理测量论文、常模比较。 3、韦特默（1896）儿童行为矫正诊所。 4、比内-西蒙（1904）编制第一个智力 量表。 5、大卫（1907）防止学生行为问题进行行为指导。 6、帕森斯（1908）职业指导运动。 二、社会背景 1、四大源头 职业指导运动：帕森斯（1908）、《职业选择》 心理卫生：比尔斯（1907） 心理测量：对个体差异的研究 人本主义心理学诞生：以罗杰斯为代表的非医学的、非精神分析的心理咨询。 2、重要标志 1953 APA规定培养标准及伦理纲领； 1955 正式颁发执业执照； 1956 指出咨询心理学的应有三方面的贡献： ① 促进个体精神世界的发展 ② 促进个体与环境协 ③ 尊重差异，促进成员的发展 咨询师的目标：促进个体实现自我。 第二单元 心理咨询的基本概念 一、心理咨询师的职业定义 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助来访者解除心理问题的专业人员。 二、操作性定义 1、心理咨询的特征 ﹡人际关系 ﹡心理活动的过程 ﹡特殊的服务行业 2、心理咨询的定义 ① 钱铭怡: 心理咨询是通过人际关系，运用心理学的方法，帮助来访者自强自立的过程。 ② 本教材: 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。 陈仲庚（1989）认为： 心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。 心理咨询应明确三个问题 1、待解决问题的性质 2、咨询师的技术 3、所要达到的目标 三、心理治疗 1、定义 心理治疗是 心理咨询师对求 助者各类心理与 行为问题进行矫 治的过程。 咨询与治疗的异同 同：咨询治疗的理论、对象、助人自助、良好关系 异： 咨询 非标准化 协商性 起源在美国 硕士的专业训练 治疗 标准化 强制性 起源在欧洲 博士的专业训练 第三单元 心理咨询师的基本条件 国家标准规定的职业能力有 1、观察能力 2、逻辑思维能力 3、表达能力 4、人际沟通能力 5、自我控制能力 一、思维方式 （一）唯物主义观点 （客观 - 主观） 　　　遵循自然规律依据事实工作 （二）普遍联系观点 （全面 - 孤立） １、心身一体的观点 ２、心理、生理和社会交互作用的观点 ３、整体性观点 （三）限制性观点 （相对 - 绝对） 　　　１、职责限制 　 ２、时间限制 　　　３、情感限制 　　　４、咨询目标限制 （四）发展性观点 （发展 - 静止） 　　　 历史、逻辑、现实相统一的发展观 （五）、咨询师的基本态度----中立性态度 １、能保持客观性 ２、能使来访者增加信任感 ３、能使来访者感到被尊重 四、心理咨询师应有的心理素质 １、品格：具有利他、真实、朴素、踏实 的人格魅力 ２、自我平衡能力 ３、善于容纳他人 ４、有强烈的责任心 ５、有自知之明 【唐】大医精诚  凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普通一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，获惜身命。见彼苦恼，若自有之，深心悽怆，勿避险巇（xi）、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。 —— 孙思邈 第四单元  我国心理咨询的历史、现状与展望 一、简史 30年代：丁瓒 ， 第一位临床心理学家。北京协和医院。 50年代：李心天、钟友斌等 60年代、70年代： 80年代：翻译、引进。 新中国四个阶段 1、启动阶段（1949--196