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语文知识体系 高中复习专集 于正英 知识树简图 主页 现代文 文言文体裁 文言文注释 文学常识 复习识记 复习试述 记叙文 说明文 议论文 诗歌 应用文写作 基础知识 拼音 文字 词汇 短语类型结构 句子 标点 表达方式 议论方法 说明方法 修辞方法 描写方法 写作过程 构思写法 描写人物 线索 详略安排 词义 词性 词的构成 词的色彩 句子结构成分 句式 复句 应用文常见文体 现代文图示 文言文图示 突出中心---- 有关中心---- 无关中心---- 详略安排是为文章的中心服务的： 详写 略写 不写 树 基本义 引申义 比喻义 同义词 反义词 多义词 树 语境义 查字典 实词 虚词 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 助词 连词 叹词 拟声词 树 树 词的构成 偏正式 陈述式（主谓） 支配式（动宾） 并列式 后补式 偏正短语 主谓短语 动宾短语 并列短语 后补短语 基本短语类型 对比记忆 附加式 合成词 单纯词 单音节词 连绵词 音译外来词 树 词的色彩 褒义词 中性词 贬义词 感情色彩 口语 书面语 语体色彩 树 —— —— —— ﹏ ﹏ ( ) [ ] ? ? —— —— ( ) 宾语 定语 定语 主谓句 非主谓句 单句 口诀： 主谓宾、定状补 状语 补语 主语 谓语 偏正 动宾 后补 主谓 基本短语在句子中所处的位置特征: 省略句 判断句 倒装句 被动句（被字句） 主动句 存现句 把字句 肯定句（含 是字句） 否定句（含 双重否定句） 树 加下划线的句式 也是文言文中常见句式 树 并列复句 承接复句 转折复句 选择复句 递进复句 因果复句 条件复句 假设复句 书信 通知 启事 汇款单 计划 总结 报告 申请书 慰问信 祝贺信 请假条 借条 留言条 树 阅读 现 代 文 写作 返回 诗歌 议论文 记叙文 说明文 标点 拼音 句子 短语 词汇 文字 基础知识 应用文 写作 阅读 基础知识 文 言 文 古诗词 返回 曲 诗经 绝句 律诗 近体诗 词 楚辞 实词虚词注释 乐府诗 句式 记 说 表 … 古体诗 古文 口诀:名时地评作 . 自编的 “ 时代顺口溜：春秋战国秦、楚汉又魏晋、乱世南北朝、唐宋元明清”不一定严密,应付语文考试中的”文学常识”也许够用了. 提议：鼓励学生合作学习，试编有助于记忆的口诀，看看谁编写的好记好用。本人自编的口诀，仅供参考。 修辞方法还有很多，本课件只涉及初、高中常见的修辞方法。 复习时提问:按体裁划分,可分为哪几类? 建议先提问,让学生讨论、回答、补充后 ，再出示答案（板书）。体现交互性！ 可以把”修辞”与”表达方式”理解为句子的深层知识.不在图上画出.基础知识\阅读\写作 还可以理解为树的三个部分. 口诀2：标 9 点 7 提问: 写作者在文章中一般是如何处理详略的？ 介绍常见文体时,先按表现手法后按写作对象划分。 记叙文的分类:记人\叙事\写景\状物。相关知识点建议先提问,让学生讨论、回答、补充后 ，再出示答案（板书）。体现交互性！ 记叙文的线索也就是作者的思路。注意观察红色的字体，总结规律：类同于记叙文的六要素。 加下划线的句式为文言文中常见句式,点击后返回“文言文句式” 本页中名词/动词/形容词等,可简写为名/动/形。 “+”表示修饰关系。 ，兰色表示谓语，绿色表主语或宾语 建议先提问,让学生讨论、回答、补充后 ，再出示答案（板书）。体现交互性！ 总结时，出示知识树，要求识记。 要求学生能记住每一板块上的知识点。答后点击出示答案。出示路线：基础知识—阅读—写作—文学常识—文言文 “作描摹”实乃描写，不应该归类于说明方法。 —— 编者注 仅供参考!!!!!! 仅供参考!!!!!! * 树 知识体系 复习 练习 树 “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种飞帚，可以将语文梳理梳理？……” 文言文 现代文 文学常识 语文知识树 树 1,识记。2，理解。 3，分析综合。 4，鉴赏评价。 5，表达应用。 6，探究。 高考语文要求考查 现代文 文言文 文学常识 语文知识体系 记叙文 诗歌 说明文 议论文 应用文 现代文 图示 按体裁 写作 基础知识 阅读 树 古诗词 (旧体诗) 古代散文 乐府诗 曲 古体诗 近体诗 记 、 铭 说 、 序 表 、 疏 …… 词 律诗 绝句 诗经 树 文言文 图示 按体裁 楚辞 实词 注释 古今异义 通