54眼睛和眼镜、55显微镜和望远镜.doc

5.4眼睛和眼镜---导学案 设计：闫胜虎 班级： 姓名　　 【学习目标】 1、了解眼睛的构造。2、知道眼睛是怎样看不清物体的。 3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。4、认识眼镜的度数。 【自主学习】 1、完成下列光路图，分析比较又能得到什么规律？ 规律：凸透镜的焦距越大，凸透镜的折光能力越______；凸透镜的焦距越小，凸透镜的折光能力越_______。 2、 眼睛的构造——好象一架照相机。 主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。 【合作探究】 1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。 2、近视眼和远视眼的特点及矫正方法。 ①产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凹透镜，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 ②产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。 【达标检测】 1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A.（2）（1） B.（3）（1） C.（2）（4） D.（3）（4） 2.下面关于近视的说法中正确的是（ ） A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼眼睛本身就是发散透镜 C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显，焦距越大 D.近视眼镜是发散透镜 3.人的眼睛与照相机类似，请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接起来． 4.琳琳的爷爷在不戴眼镜时，看近处物体眼睛的成像如图所示，则琳琳的爷爷看远处的物体( )． A.需戴远视镜 B.不需戴眼镜 C.需戴近视镜 D.戴与不戴没区别 5.琳琳过去使用的是-100度的眼镜，现在时常感到使用眼镜仍看不清老师在黑板上板 书的内容，爸爸带琳琳到眼镜行验光后，工作人员说需改戴-300度的眼镜，请你帮助琳琳一同分析下面三个问题． (1)琳琳配戴的是什么类型的眼镜? (2)新配戴的眼镜的焦距是多少? (3)琳琳的视力是变好了，还是变差了?为了保护好视力，请你提出两条好的建议． 教师评价： 5.5 显微镜和望远镜--导学案 设计：闫胜虎 班级： 姓名　　 【学习目标】 1.了解显微镜的结构与原理、目镜和物镜的作用以及成像情况。 2.了解望远镜的结构与原理、作用和视角，并会自行设计、制作望远镜。 【学习重点、难点】显微镜和望远镜的结构与原理。 【合作探究】 【探究一】显微镜 请结合课本103页图5.5—1，了解： 1.显微镜的构造？ 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个_______。 靠近眼睛的凸透镜叫做_____。靠近被观察物体的凸透镜叫做_____。 2.显微镜的原理是什么? 物体通过______成放大的实像，这个实像作为目镜的“物体”，通过____成放大的虚像。所以，物镜使物体成放大的实像，物距在_________________之间；目镜使物体成放大的虚像，物距在________之内。显微镜就是根据这个原理制成的，显微镜的放大倍数等于_______________。 【探究二】望远镜 请结合课本103页图5.5—3，了解： 1.望远镜的构造是什么样的？_______________________________________。 2.望远镜和显微镜的原理是一样的吗？_________________________________。 3望远镜的种类有哪些？______________________________。 我的收获 显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在___________之间，成________的像，作用是______。望远镜的物镜，物距在_________，成_______的像，作用是_________，目镜都起________的作用 【达标