2015年北京高考化学二模实验探究汇编.docx

2015年二模有机推断1、（15海淀二模28）（15分）某校兴趣小组对SO2与新制Cu(OH)2悬浊液的反应进行探究，实验如下：装置序号试管中的药品现象持续通入实验Ⅰ1.5 mL1 mol?L-1 CuSO4溶液和3.5 mL1mol?L-1NaOH溶液混合开始时有砖红色沉淀出现，一段时间后，砖红色沉淀消失，静置，试管底部有少量紫红色固体，溶液呈绿色实验Ⅱ1.5 mL1 mol?L-1 CuCl2溶液和3.5 mL1 mol?L-1NaOH溶液混合开始时有黄色沉淀出现，一段时间后，黄色沉淀消失，静置，生成大量白色沉淀，溶液呈绿色（1）制取新制Cu(OH)2悬浊液的离子方程式为______________________________。（2）甲同学重新用实验II的方法制备新制Cu(OH)2悬浊液，过滤，用蒸馏水洗涤干净。向洗净后的Cu(OH)2中加入5 mL蒸馏水，再持续通入SO2气体，现象与实验I相同，此步实验证明：_________________________________________________________。检验Cu(OH)2洗涤干净的方法是________________________________________________。（3）同学们对白色沉淀的成分继续进行探究。查阅资料如下：CuCl为白色固体，难溶于水，能溶于浓盐酸。它与氨水反应生成Cu(NH3)2+，在空气中会立即被氧化成含有蓝色Cu(NH3)42+溶液。①甲同学向洗涤得到的白色沉淀中加入氨水，得到蓝色溶液，此过程中反应的离子方程式为：CuCl+2NH3·H2O=== Cu(NH3)2++Cl- + 2H2O 、________________________。②乙同学用另一种方法证明了该白色沉淀为CuCl，实验方案如下：试剂2试剂1现象2现象1填写下表空格：试剂1试剂2蒸馏水现象1现象2③写出实验II中由Cu(OH)2生成白色沉淀的离子方程式：_______________________。（4）丙同学通过实验证明：实验Ⅰ中观察到的砖红色沉淀是Cu2O。完成合理的实验方案：取少量Cu2O固体于试管中，，则说明砖红色沉淀是Cu2O。2、（15东城二模28）（14分） 某学习小组设计实验，探究二氧化硫的漂白性和还原性。（1）漂白性：甲同学用如图所示装置（气密性良好）进行实验，观察到如下现象：Ⅰ中红色褪去、Ⅱ中无变化。甲同学作对照实验的目的是 。足量碱石灰的作用是 。甲同学由此得出的实验结论是 。（2）还原性：乙同学将SO2通入FeCl3溶液中，使其充分反应。①SO2与FeCl3反应的离子方程式是 __________ _________________ ，检验该反应所得含氧酸根离子的方法是 _______________________________________________ 。②实验中观察到溶液由黄色变为红棕色，静置一段时间，变为浅绿色。资料显示：红棕色为FeSO3（墨绿色难溶物）与FeCl3溶液形成的混合色。则②中红棕色变为浅绿色的原因是 _________________。乙同学得出的实验结论是：二氧化硫可还原三氯化铁。3、（15西城二模28）（15分）某小组同学利用铝和氧化铁发生铝热反应后得到的固体进行如下实验。（1）铝和氧化铁反应的化学方程式是 。（2）固体成分的初步确定。实验序号操作及现象ⅰ取少量固体样品，加入过量稀盐酸，固体溶解，产生无色气体（经检验为H2），溶液呈浅黄色ⅱ向ⅰ中所得溶液中加入少量KSCN溶液，溶液呈浅红色，再加入H2O2溶液至过量，产生无色气体（经检验为O2），溶液变为深红色，且红色很快褪去① 由上述实验可知：溶液中Fe元素的存在形式有 。② ⅰ中产生H2的原因是样品中除含Fe外，可能有未反应的Al，为检验样品中是否含Al单质，设计了相关实验，依据的原理是（用离子方程式表示） 。 ③ 生成O2的化学方程式是 。 进一步的实验表明，上述固体样品中Fe元素的存在形式有：Fe、Fe2O3、Fe3O4。（3）该小组同学对ⅱ中溶液红色褪去的原因做进一步探究。 实验序号操作、现象ⅲ将ⅱ中剩余溶液均分为两份，一份滴加NaOH溶液，产生红褐色沉淀；另一份滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀，加入盐酸，沉淀不溶解ⅳ取2 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液，滴入KSCN溶液，溶液变为红色，通入一段时间O2，无明显变化。再加入H2O2溶液，红色很快褪去 提示：KSCN中S元素的化合价为-2价① 实验ⅲ中白色沉淀的化学式是 。② 结合实验ⅲ和ⅳ分析，实验ⅱ中红色褪去的原因是 。③ 查阅资料得知：Cl-对溶液红色褪去的反应有催化作用，验证该说法应补充的实验和现象是 。4、（15丰台二模28）（（14分）硫是一种生