GRE argument官方满分范文分析.doc

argument全部官方范文分析 写在前面的话：5 D4 u+ r$ B `, d- Z1 g6 `1、官方范文的重要性不言而喻，论坛里对官方范文的态度也有褒有贬，有人说这些6分的官方文章都是大牛写出来的，我们学不来，于是有的同学的重心就转向了北美范文。但有一点是不可否认的——官方范文是真的6分，可是ets从来没承认过任何一个北美范文是六分的，尽管也确实都是很好的文章。) A8 \1 m; j. h) I0 ^, F1 T8 j$ `) ^) a m1 r2、关于argument的重要性：很多人认为argument相对于issue来说容易些，也更好操作些，更容易拿高分。我个人认为这是个误区。我们最后拿到的成绩是个平均分，没有人知道具体每篇是多少。尽管有的同学会猜测自己得分是多少多少，但是猜测毕竟是猜测。因为游戏是ets定的，他的标准和我们心中接受的标准肯定是不一样的，打个比方，看看后面第三篇满分范文，让一般人看，估计没有几个人会毫不犹豫地给满分，甚至高分，但在ets眼中它就是满分；另外，实际上新东方的模版写出来的argu文章和官方范文给出的满分文章是有很大差别的，主要体现在是一个是零散凑成的（所谓的让步式攻击有时只是形式上的）而另一个是有核心思想的，我会在后面的分析中具体说明。既然这样，那完全有可能最终4分是来源于3分的argue加5分的issue，而不是反之。所以说，我们有可能高估了我们写argument的能力。$ {1 p$ ^# ~# w Q r4 O, }8 K6 b+ q! r; S) @3、对于官方范文，实际上这些看上去很天马行空的文章，潜在的蕴涵了ets所要求的所有要点。之所以很多人看了很多遍没有看出什么可借鉴的地方，源于两点：一是没有和awintro上的要求相对应起来看，二是没有把有限的6篇官方范文进行横比。。9 R2 N* k m1 u) ~4 s6 h 4、本文整体结构：??Q6 H A t$ p1 l Z1 R第一部分awintro中A部分重点语句的归纳和梳理，方便与后面的分析相对照。这里所有的英文均一字不差的摘自awintro。同时也作为我的另一篇文章“awintro的解读”中的argument部分的补充。/ G- v6 j% u7 R S H0 d/ ]8 h第二部分是我的对于全部6份官方范文（结合awintro）的分析，本文属于个人观点，一家之言难免存在偏颇和不足之处，恳请大家多多指教。欢迎讨论哦！0 Z4 h D2 \ u??V: R0 {第三部分为总结。4 Z??`7 f; v4 N6 [9 H4 w第四部分为了显示不是纯扯淡，并让我的证明更加具体，我按照我分析出来的结果也独立写了一篇文章，请大家狂拍。??j0 ^ \??G, P% b L ~$ I+ o注：我把awintro和没有加入分析的六个范文放在附件里了，欢迎大家下载。$ p( O% T% ?4 t$ X! D% Q d0 W8 l??Q+ e0 h1 A??p( ~5、ets就像是一个羞涩的女孩，从来不会直接告诉我们她想要什么，但同时，也在无时不刻的不在暗示我们她想要什么。- W9 u4 K8 ?* l; w7 _* e u6 n B8 g. ^??t- E5 m---------------------------------------------------------------------------------------------3 n5 e \??[. ^9 G5 {+ \第一部分：awintro的归纳和整理。6 Z S6 Y* W( C( b1、在拿到题目后应该找出这些：what is offered as evidence, support, ??????????????????????????????or proof；7 ~$ ?+ X% K. _: Nwhat is explicitly stated, claimed, or concluded；what is assumed or supposed, perhaps without justification or proof；what is not stated, but necessarily follows from what is stated。总结一下：即论据，结论，推理过程中的未加证明的假设，论据中的潜在后果。这四点都是需要我们尽量展示在第一段里面的。, s2 B??H) n L0 M h 2、同时，还要考虑原题目中的逻辑链：In addition, you should consider the??Y- q. Q8 G6 {) Zstructure of the argument。在这过程中更重要的是