七年级下科学期末复习宝典.doc

浙教版七年级科学下期末复习宝典 目录 第一章 第一单元 模型符号的建立与作用、物质与微观粒子模型 第一节 感觉世界 2 第二节 声音的发生和传播 2 第三节 耳和听觉 2 第四节 光和颜色 3 第五节 光的反射和折射 3 第六节 眼和视觉 5 第七节 信息的获取和利用 6 第一章 对环境的观察随堂测试卷（A） 7 第一章 对环境的观察课后巩固卷（B） 10 第二章 运动和力（基础篇） 16 第一节 运动和能的形式基础知识 16 第二节 机械运动 17 第三节 力的存在 18 第四节 力的图示 18 第五节 物体为什么会下落 18 第六节 摩擦的利和弊 19 第七节 牛顿第一定律 19 第八节 二力平衡的条件 19 第二章 运动和力随堂测试卷（A） 20 第二章 运动和力课后巩固卷（B） 24 第三章 世代相传的生命（基础篇） 27 第一节 动物的生命周期 27 第二节 新生命的诞生 28 第三节 走向成熟 29 第四节 动物新老个体的更替 29 第五节 植物的一生 30 第六节 植物生殖方式的多样性 31 第三章 世代相传的生命随堂测试卷（A） 31 第三章 世代相传的生命课后巩固卷（B） 35 第四章 不断运动的地球（基础篇） 39 第一节 地球的自转 39 第二节 北京时间和北京的时间 39 第三节 地球绕日运动 40 第四节 日历上的科学 41 第五节 地壳变动和火山地震 42 第六节 地球表面的七巧板——板块 45 第四章 不断运动的地球随堂测试卷（A） 48 第四章 不断运动的地球课后巩固卷（B） 50 第一章 第一单元 模型符号的建立与作用、物质与微观粒子模型 ［重点］ 1. 能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 2. 认识物质是由分子、原子等构成，知道分子、原子的区别与联系。 ［知识要点］ （一）符号和模型 1. 符号的作用： （1）能简单明了地表示事物。 （2）可避免由于事物外形不同而引起的混乱。 （3）可避免由于表达事物的语言文字不同而引起的混乱。 常见的符号有：交通标志、消防安全标志、汽车标志、元件符号等。 2. 模型： （1）作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 3. 水的三态变化模型： （1）水在三态变化中，分子没有变。 （2）水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。 （二）物质与微观粒子模型：（以水为例说明） 1. 分子： （1）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 （2）分子在化学反应中可分裂为原子。分子由原子构成,构成分子的原子可以是同种原子（如1个氢分子由2个氢原子构成），也可以是不同种原子。（如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。）相同的原子不同的原子个数可组合成不同物质的分子（如氢原子、氧原子，既可以构成水分子，也可以构成过氧化氢分子。） （3）同种物质的分子，性质相同。不同种物质分子性质不相同。 2. 原子： （1）原子在化学反应中不可分，原子是化学反应（变化）中最小的微粒。 （2）原子也可以直接构成物质，由原子构成的物质、原子是保持物质化学性质的最小微粒。 （3）同种原子构成不同的物质时，结构是不一样的。（如金刚石、石墨、足球烯都由碳原子构成） 分子与原子的区别与联系： 3. 物质的构成： 物质是由分子、原子等微小粒子构成。大多数物质由分子构成，少数物质由原子直接构成（如金属、碳、硅、稀有气体）。不同种类、不同数量的原子构成各种不同的分子。 4. 化学反应实质： （三）粒子的大小与质量 分子、原子都具有一定的质量和体积,不同粒子的质量和体积也不相同。原子的体积一般在10-10 米数量级，原子的质量约为10-26~10-27数量级。 【典型例题】 例1. 下列表达方式中属于符号的是（ ） 精析：符号能简单明了的表示事物。模型可以是复制品或一张图，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 答案：B 例2. 如下图：（1）水在三态变化中，有没有变成其他物质？ ；构成水这种物质的水分子有没有变成其他的分子？ ？故水的三态变化属于 （物理或化学）变化。 （2）在液态水变成气态水的变化中， 发生了改变。 精析：水是由水分子构成的，不同状态的水其构成物质的微粒-----水分子是不变的，但水分子间的距离是不同的。固态水（冰）其分子间隔最小，液态水其分子间隔居中，气态水（水蒸气）其分子间隔最大。 答案：（1） 没有；没有；物理 （2）水分子的间隔 例3. 下图是电解水中水分子分解过程示意图。 （1）从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成 和 ，分裂出来的 又重新组合成