大学生创业十六讲全部讲义.doc

大学生创业十六讲之第一讲：导论 主讲人：九江学院商学院副教授 谭志合 教学目标： 1.了解《创业学》课程的相关教学要求（作业、考试、出勤、课堂表现、实践课时安排） 2.理解《创业学》教学与大学生创业教育之间的关系，理解大学生接受创业教育的重要性。 3.掌握创业的概念，理解其内涵。 4.了解在校大学生培养创业精神的途径。 教学重难点： 重点：在校大学生接受创业教育的重要性、在校大学生 培养创业精神的途径。 难点：不想创业的学生为何要接受创业教育。 教学方法： 讲授法、讨论法 教学时间： 90分钟 教学过程： 各位同学，大家好！这学期由我和大家一起学习《创业学》这门课程，我想我们能够相处得很愉快的，我们会志同道合的（因为我的名字中有“志合”两个字）。我相信老师和同学们会都各有多得，因为教学相长嘛。 今天是我们的第一次课，在今天的课堂上我们要解决以下问题：这门课的有关学习要求；这门课的考试方案；对创业的认识；大家对创业的看法；大学生接受创业教育的必要性；在校大学生应该如何培养自己的创业精神、创业素质和创业能力？ 我们这门课的教学思路是：以实践为导向，参与式的学习和互动式的学习。这种精神、这种方法将贯穿我们的每一次课，在今天的课中就将有所体现。 我们每次课都设计了5分钟的“大学生创业新闻播报”环节”（每次课的第一个环节），一共15次，不是每个人都有机会，希望得高分的同学、希望老师记住你名字的同学积极报名参加，今天课后在学习委员处报名，必须在今天完成报名工作。 我们这门课的作业：一篇文献综述、一篇读书报告、一个大学生创业案例点评。 文献综述的要求：至少要读10篇有关大学生创业或大学生创业教育的文献，A4纸打印，1000字以上。不知道怎么写文献综述的自己到图书馆的电子资源中去查找，或者百度几下。第三次课上课的时候交。 一篇读书报告：读一本与创业有关的书，完成一篇读书报告。2000字以上，A4纸双面打印，读书报告的格式：所读书目的基本信息(书名、作者、版次)、书中的主要内容或精华内容（不是内容提要）、自己的体会（不能少于500字），第六次课上课的时候交，没有自己体会的一票否决。写得好的，由老师推荐在班上交流；如果你对自己有足够的信心，也可以毛遂自荐。至于读什么书，这里不列具体的书目，关于创业的书很多，有教材类，有企业家传记类，有企业家生意经一类的，有访谈类的，有企业家自述类的。与创业有关，不是说所读数目中要有“创业”两个字，比如说《塔木德》（犹太人的圣经）、《在路上》、《蓝色巨人》、《福特传》、《史蒂夫·乔布斯传》这几本书的书名中都没有“创业”二字，但其内容都与创业密切相关，尤其是那本《史蒂夫·乔布斯传》半年来可以说是火得一塌糊涂，建议大家一定要读一读。 一个大学生创业案例点评：找一个大学生创业的案例，可以是成功的案例，可以是失败的案例，并对其成功或失败的原因进行分析，没有字数要求，同样是A4纸打印，第九次课上课的时候交。 我们的考核方式：课堂表现及出勤占30%；三次作业占30%；一份创业计划书占40%。创业计划书以小组为单位完成，4-5人一组，最多5人，分组的方法由你们自己定，或按学号，或自由组合，不论用哪种方式，都必须在今天课后完成，因为后面的教学活动常常要以小组为单位活动。小组分好以后，要确定小组长，小组长要组织自己的组员进行讨论，必须要在第三次上课前确定自己小组的项目。每个小组就是一个团队，一个团队必须有个团队名称，比如蜗牛团队、章鱼团队、雨燕团队、雪上飞团队等等，每个团队必须有自己的行动口号，这有点像QQ上的个性签名。这个团队就是一个企业的管理团队，每个队员必须有自己的职位，有了职位就应该有与之相应的职责。我们前面讲到了参与式的学习，如果我们讲到“企业的法律形式”部分的内容，你这个团队就必须派一个负责这方面工作的队员到前面来给我们讲一讲你们企业这方面的工作，比如你们企业的名称、企业注册的流程等等，关于企业注册的流程呢，不是在书上、网络上找，而是要到工商局、行政服务中心、银行等部门实地了解。所以说，这份创业计划书是我们这学期教学的一个纲、一条一以贯之的线索、一张能附着很多毛发的貂皮。同时，这份创业计划书也是我们的一个教学成果。 学期末，我们会组织答辩，邀请这方面的专家来当评委，专家有企业家，有大学教授。对于好的创业计划书、优秀的创业团队，我们会推荐给“九江学院灵泉创业投资基金”，大家请注意，刚才我说的是“好的创业计划书”和“优秀的创业团队”，它们二者可以是一致的，也可以是不一致的。 创业计划书应该如何写呢？这不是我们第一次课要解决的问题，我们将在第二次课来解决这个问题，大家暂时可不考虑它，前面已经讲了。当务之急是课后分组、分工、选项目。 下面我们谈谈对创业的认识，也就是说我们要弄清楚究竟