【成才之路】2015春季高中历史岳麓版必修3同步课件：第29课《百花齐放 百家争鸣》.ppt

第六单元　第29课 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3 第六单元　现代世界的科技与文化 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3 成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 必修3 现代世界的科技与文化 第六单元 第29课　百花齐放　百家争鸣 第六单元 课 前 梳 理 3 重 难 点 拨 4 巩 固 演 练 6 典 题 示 例 5 视 野 拓 展 7 课 时 作 业 8 情 境 导 入 1 整 体 感 知 2 情 境 导 入 毛泽东为什么主张“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣”？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．什么是“双百”方针？它是在什么时候谁提出来的？它有何地位？它的提出有何意义？ 2．“双百”方针在实践中遭遇到了怎样的曲折？ 3．十一届三中全会以后，文学艺术出现春天的原因是什么？有何表现？ 整 体 感 知 本课第一目“‘双百’方针的提出”，重点交代了“双百方针”的提出对文艺、学术界的积极影响。第二目“遭遇曲折”，叙述了1957年反右派斗争扩大化到十年“文革”期间中国文化领域“百花凋零”的局面。第三目“文学艺术的春天”，叙述的是十一届三中全会以来中国文化领域的繁荣景象。贯穿于本课的基本线索是，由于“双百方针”正确反映了学术文化发展的规律和具有鲜明的时代特征，因此在实践中是否贯彻执行“双百方针”成为我国文化能否繁荣与发展的关键。 说明：①为第一目“双百”方针的提出 ②为第二目遭遇挫折 ③为第三目文学艺术的春天 课 前 梳 理 一、“双百”方针的提出 1．地位：“双百”方针是中国共产党领导__________和__________工作的基本方针。 2．提出：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 文学艺术　 科学研究　 3．意义 (1)“双百”方针符合我国__________和__________发展的客观规律，对促进__________、__________、__________有重要作用。 (2)在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界__________了，思想__________了，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。 (3)学术界围绕中国历史分期，以及________、________方面的一些问题展开了热烈的讨论。 文艺　 学术　 文艺繁荣　 学术民主　 科技兴旺　 开阔　 活跃　 人口学　 遗传学 二、遭遇曲折 1．1957年____________________后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。 2．十年“文革”，“双百”方针又受到了严重破坏，只有八个“样板戏”轮番演出，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 反右派斗争扩大化 三、文学艺术的春天 1．原因 (1)十一届三中全会以来，重新把“双百”方针当做社会主义科学文化事业的指导方针。 (2)1979年的中国文学艺术工作者第四次代表大会上，邓小平强调：“继续坚持文艺为最广大的人民群众，首先为__________服务的方向，坚持____________、推陈出新、____________、____________的方针”。 工农兵　 百花齐放　 洋为中用　 古为今用　 2．表现 (1)文学艺术领域：中国文艺重现生机，作品数量大增，题材更加广泛，呈现出繁荣景象。 (2)学术、科技领域：理论界提出了许多新见解，许多社会学科相继恢复并发展了不少新学科。 (3)从1996年开展的“__________”活动，将__________、__________、__________送到全国农村。 三下乡　 文化　 科技　 卫生 重 难 点 拨 1．全面理解“双百”方针。 (1)“双百”方针的含义：在艺术问题上实行“百花齐放”，是指文学艺术上的不同形式和风格；在学术问题上实行“百家争鸣”，是指科学上的不同学派可以自由争论。 (2)“双百”方针实质：承认社会主义科学文化的多层性和多样性。 (3)“双百”方针中的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”相比的本质不同：春秋战国时期的“百家争鸣”是反映社会变革的不同阶级不同阶层的思想自由的解放运动，是为统治阶级提供统治思想的运动；“双百”方针中的“百家争鸣”是倡导社会主义文化，为人民服务的指导方针。 2．贯彻“双百”方针过程中的经验教训。 (1)正确贯彻执行“双百”方针能直接推动科学文化事业的发展。 (2)脱离“双百”方针就会阻碍科学文化事业的发展。 (3)要处理好科学、文艺工作和政治、人民生活以及继承传统和不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。 典 题 示 例 【例】　1958年4月，《