中学写字课教案 语文优秀教学设计案例实录能手公开课示范课.doc

写字课教学计划 七年级 一、 指导思想 实施素质教育，推进语文教学改革，认真贯彻语文教学的指导思想，激发学生对祖国语言的热爱。弘扬中华传统文化。培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培养意志，修身养性。 二、《课标》要求达到的目标 1、规范书写3000个常用字。 2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 三、教学内容 1、规范、端正、整洁地书写常用的3000个汉字。 2、快速书写正楷硬笔字。（结合本校学生实际，七年级训练重点为正楷硬笔字。） 3、赏析并临摹名家书法。 四、形式和类型： 每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由掌握。 五、具体要求： 1、加强指导，不能把写字课变为自习课。 2、合理安排练习内容。 3、强调学生的写字姿势，培养学生提笔即练字的写字意识，随时纠正不良习惯。 4、进行写字比赛，奖励优秀学生和有进步的学生。 六、教学安排： 第一周：讲述书法史和名人练字故事，激发学生写字兴趣，并学习写字歌。 第三周：规范写字姿势，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——点、点的组合、 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——横、竖 第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——撇、捺、提 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——钩画、钩画、折画 第十三周：钢笔楷书笔画的特点与写法(九)——偏旁1偏旁2 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁3 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——间架结构 第十八周：竞赛  ?? 执笔姿势和握笔姿势 ? 课题 执笔姿势和握笔姿势 日期 ? 教学目标： 1、认知目标：认识握笔和写字姿势的重要性，培养正确的写字姿势。 2、能力目标：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。 3、情感目标：体会正确姿势的优美。 制定依据： 1、内容分析：简介执笔和坐姿的要领。 2、学生实际：多数学生能尽快掌握，及时纠正个别不正确习惯姿势。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 分钟 故事引入 1、讲古代书法家的故事《怀素蕉叶练字》你听了后有什么感想？ 2、你知道怎样握笔姿势吗？ 自由回答并尝试示范。 激发学生的自豪感。 10 分钟 讲解示范 一、讲解写字的姿势《姿势歌》 1、出示姿势图《姿势歌》； 2、边讲解边示范； 3、要领：头正、身直、臂开、足平 二、执笔姿势 1、五指执笔法；2、《握笔歌》； 欣赏姿势图 读《握笔歌》和《姿势歌》 用通俗易懂的儿歌学生易掌握。 17 分钟 巩固练习 1、分小组练习，同学之间互相检查，及时纠正。 2、出示几组错误的姿势图，请学生帮助纠正。 学生进行写字的握笔和坐姿的训练。 加强练习，达到牢固掌握。 5 分钟 评议小结 评选最佳姿势奖， 并为同学作示范。? 学生评选，最佳者表演。 提高学生的学习热情。 反思与重建 ?? 养成正确的写字姿势和握笔方法，是写字教学重要组成部分，否则以后难以改正，不仅写不好字，而且对学生的身心健康有一定的影响。 ．出示《写字姿势歌》： 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好， 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。A．眼离书本要一尺。 B．胸离桌子约一拳。 C．头正腰直腿放好。  课题 楷书欣赏 日期 ? 教学目标： 1、认知目标：欣赏唐代楷书名家名碑名贴； 2、能力目标：掌握一定的楷书基本知识； 3、情感目标：从而感受楷书的艺术美； 制定依据： 1、内容分析：楷书包括魏碑、唐楷。唐代楷书是楷书书法发展到了顶峰阶段。 2、学生实际：用简单的楷书碑帖图作易懂的介绍，学生容易掌握。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 分钟 一、欣赏引入 1、出示一幅唐代著名书法家欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》 2、欣赏后谈谈感受。 欣赏 并谈谈感受 激发兴趣 10 分钟 二、简介楷书 一、幻灯出示楷书名帖 1、简介唐代的楷书的名家以及他们的代表作； ?? 欧阳询《九成宫醴泉铭》 ?? 颜真卿《麻姑仙坛记》 ?? 虞世南《孔子庙堂碑》 ?? 褚遂良《雁塔圣教序》 ?? 柳公权《神策军碑》 欣赏 可以随时提问自己的疑惑。 对学习唐代有个整体的了解。 20 分钟 三、重点介绍欧体 1、重点介绍唐代书法家欧阳询； 2、简介欧阳询的生平； 3、欧体的基本特点： ?? 左侧右伸（例字 祸德）； ?? 加粗点画（例字 王大）； ?? 左小右大（例字 功物）； ?? 采用纵势（例字 井测）； ?? 省略点画，更改点画形态和组织系统（例字 忧 袭）； ? ? 欣赏 可以随时提问自己的疑惑。 对学习唐代欧阳询有个初步的了解。 2 分钟 四