中职电子技术应用专业建设的探索与实践.doc

PAGE PAGE 1 中职电子技术应用专业建设的探索与实践 永州市工商职业中专 吕乐元 中职电子技术专业是一个传统的专业，各工科类中职学校都开办了相关的这个专业。随着电子技术的迅速发展，电子技术的应用领域越来越宽广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现，对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求，中职教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，如何更好地在该专业领域内，培养一大批面向生产、管理、服务第一线需要的、合格的初、中级技术人才呢？近年来，我校在这方面做了一些有益的探索与实践，并取得了一些成绩和经验，下面我就四个方面谈谈电子技术应用专业建设情况。 一、人才培养方案 1、规范专业名称。 专业名称确定了专业人才培养目标和专业建设方向。 我校该专业的名称为“电子技术应用”，专业编码为0702。目前，我市各类学校对该专业名称的命名较为繁多，偏重了广告效应，如“三电全能”、“电子与电工”、“电子计算机”，偏离了国家统一的专业类别、专业名称，变成了“外行人看热闹，内行人看笑话。” 现列一部分，适合中等学校开办的、国家统一的电子技术专业类的专业类别、专业名称、专业培养目标，其中0522、0515偏重电工类，0701、0702、0703、0530偏重电子类。 专业大类 专业编码 专业名称 培养目标 05 加 工 制 造 类 0515 电气运行与控制 培养电气控制设备及供电系统安装、调试、运行、维护的操作人员和技术人员 0530 电子、电器应用与维修 培养电子、电器设备安装、调试与维修技术人员 0522 焊接 培养焊接加工人员 07信息技术类 0701 电子与信息技术 培养电子产品与设备的装配、调试及维修技术人员，通讯网络安装、使用与维修的初级技术人员 0702 电子技术应用 培养电子产品与设备的装配、调试与维修技术人员 0703 广播电视应用技术 培养广播电视传输技术及声像设备的使用与维修技术人员 2、培养目标：根据市场的需求，我校师资、实训条件、生源的实际情况，对学生的培养目标做了如下定位：掌握电子测量技术，能从事电子产品的生产、管理、组装、质量的检验、调试产品的维修、销售及售后服务。能胜任维修电工岗位。 3、就业岗位分析 ①电子产品生产企业：电子产品的生产、生产线的工艺技术指导、生产一线的管理、电子产品的检验、调试、维修。 ②电子产品销售维修公司：从事电子产品的推销、安装、调试、维护、维修。 4、技能目标 元器件识别与检测、电子装配、焊接与调试能力、常用仪器仪表测量、使用能力。 安排生产流程、制定工艺文件、指导产品批量生产及质量管理能力。 对电子产品的原理图、PCB板图的识图及分析能力， 运用“电子CAD”绘图能力。 对常用音响、制冷设备的配置、安装、调试、故障检测及维修能力。 “51-96”单片机箱的使用和编程能力。 电动机的拆装、维护、维修能力，简单电气控制线路的安装、维护、维修能力。 二、专业课程体系 专业课程体系以职业岗位和职业能力为本位，以培养第一线应用型人才为出发点，将课程目标的价值取向从“科学本位”知识论转向以“素质结构+能力本位”的课程论，体现“模块式教学”，“项目教学”，“一课一得”等职业技术教育的特点，中职的专业课程的制定方法是： ① 根据专业的培养目标，以职业能力分析为出发点，找准专业的核心能力。 ② 根据课程承担培养某个核心能力，确定课程的定位、任务和目标。 ③ 依据课程的定位、任务和目标确定知识点、能力点和技能点，将已确定的知识点、能力点和技能点按照科学合理的分类及顺序构建课程和课程体系。 我校电子技术应用专业的课程体系的建设在如下几个方面做了一些有益的探索。 1、三年制电子技术专业课程开设计划表 学期 课程名称 周课时 考核方式 实训总课时 一 《电子技术基础》（模电） 6 学历考试、考证内容 30 《电工技术基础》 6 学历考试、考证内容 30 《电子与电工技能》 6 考证内容、技能考核 80 二 《电子技术基础》（数电） 6 学历考试、考证内容 20 《音响设备》 6 学历考试、考证内容 40 《电子产品的解剖与制作》 6 考证内容、技能考核 80 三 《电视机原理》 6 学历考试、考证内容 40 《电动与电拖》 6 学历考试、考证内容 30 《制冷技术》 4 学历考试、考证内容 30 《电子产品的解剖与制作》 6 考证内容、技能考核 80 四 《电视机原理与维修》 6 学历考试、考证内容 40 《Protel》 6 学历考试、考证内容 60 《电子产品工艺》 6 技能考试、考证内容 60 《电子测量仪器与仪表》 4 技能考试、考证内容 20 五 《Protel》 6 学历考试、考证