五年制高等职业教育《计算机网络》专业教学指导方案.doc

五年制高等职业教育 《计算机网络》专业教学指导方案 一、指导思想 计算机网络技术专业人才培养的指导思想是：根据社会的需求，以社会调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和专业素养为目标，建立学以致用的教育培养理念，建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为优秀的IT领域技术人才。 二、培养目标 专业领域名称：网络应用 修业年限：五年 招生对象：初中毕业生 办学层次：高等职业技术教育 培养目标:本专业是面向我国信息产业的服务、制造类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相应行业， 从事计算机网络安装、测试、维护、管理和应用以及互联网应用、Web开发相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等级技术应用型人才。 知识、能力结构及要求 (一)知识结构 1. 文化基础知识：具备本专业所需的文化基础知识、计算机应用基础、政治理论人文知识等基础知识； 2. 专业基础知识：微机原理、操作系统、网络技术基础、高级语言程序设计、计算机组装等基础知识； 3. 专业技术知识：数据库原理及网络数据库、程序设计、组网技术、网页设计、网站建设、图形及动画制作、综合布线等专业知识； 4. 相关知识：图形处理技术、计算机网络安全方面的基本知识。 (二)能力要求 1.具有马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论的基本知识，拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，有理想，有道德，有文化，守纪律，热爱本职工作，具有勇于创新的科学精神和忠于职守的敬业精神。 2.具有相当于高中文化程度的基础知识，具备继续学习知识的基本能力，适应进入高职和大专学习的要求。 3．熟悉计算机系统结构、汇编语言、操作系统、数据库和编译方法的基木知识。 4．掌握计算机网络组成的基本知识，具有网络操作系统与应用程序的安装、设置的基本操作技能；熟练掌握网页制作能力。 5.具有计算机网络系统硬件规划、安装施工、调试与维护的能力。 6.掌握计算机网络数据库程序设计的基础知识，具有程序设计能力。 7.具有计算机网站建设、电子商务、网页设计等基本技能。 8具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 三、职业面向 本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，主要面向计算机网络技术开发与应用的基层单位，从事计算机网络安装、测试、维护与管理等有关的技术工作，以及计算机网络产品的销售、Web组网、开发与维护等工作。 四、培养方案框架 政治理论素质 身体素质 信息交流素质 工程技术素质 基本职业素质 计算机硬件基本知识和选购、安装、应用的能力 软件程序设计与参与软件项目开发的能力 计算机组网与网站建设能力能力 程序设计 组建局域网络 硬件组装、使用与维护 综合布线 网络维护 WEB应用开发 网络信息安全 五、教学进程与学时（学分）分配表 课程 结构 序 号 课程名称 学 分 学时分配 学期分配 总学 时 课堂 教学 实践 教学 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四 学年 第五 学年 13 15 15 15 15 14 14 14 13 0 公 共 课 1 政治 5 202 202 2 2 2 2 2 2 2 2 体育 3 174 174 2 2 2 2 2 2 3 英语 5 348 348 4 4 4 4 4 4 4 数学 4 348 348 6 6 6 6 5 语文 4 232 232 4 4 4 4 6 物理 1 138 118 20 6 4 7 化学 1 52 36 16 4 8 计算机应用基础 3 90 60 30 6 9 就业指导 2 26 26 2 10 心理健康 2 26 26 2 11 文学与欣赏 1 52 52 4 小计 31 1688 1622 66 职业基础课 1 计算机组装与维护(2+2) 2 60 30 30 4 2 QBASIC (4+2) 2 90 60 30 6 3 电工与电子技术 (5+1) 2 90 75 15 6 4 数字电路 (5+1) 3 90 75 15 6 5 专业外语 2 112 112 4 4 6 微机原理