人力资源管理专业课程教学大纲.doc

浙江工业大学浙西分校 WEST BRANCH OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 　人力资源管理专业 课程教学大纲 教 务 处 编 印 二○○八年十月目 录 《管理学》课程教学大纲 1 《经济学》课程教学大纲 6 《组织行为学》课程教学大纲 13 《企业战略管理》课程教学大纲 15 《市场营销学》课程教学大纲 21 《管理统计学》课程教学大纲 25 《公共关系》课程教学大纲 29 《人力资源管理》课程教学大纲 34 《工作分析》课程教学大纲 39 《素质测评》课程教学大纲 45 《招聘与录用》课程教学大纲 48 《人力资源培训与开发》教学大纲 51 《绩效管理》课程教学大纲 56 《薪酬管理》课程教学大纲 60 《劳动关系管理》课程教学大纲 63 《社会保障学》课程教学大纲 69 《人力资源管理信息系统》课程教学大纲 74 《管理沟通与礼仪》课程教学大纲 78 《公文写作》课程教学大纲 83 《应用心理与管理》课程教学大纲 87 《经济法》课程教学大纲 90 《基础会计学》课程教学大纲 95 《行政管理学》教学大纲 100 《电子商务》课程教学大纲 105 《国际贸易》课程教学大纲 108 《财务管理》课程教学大纲 112 《生产管理》课程教学大纲 116 《物流管理》课程教学大纲 120 《零售管理》课程教学大纲 124 《中小企业管理》课程教学大纲 128 《管理咨询实务》教学大纲 134 《管理伦理》课程教学大纲 137 《管理决策与谈判技巧》课程教学大纲 140 《商务礼仪》课程教学大纲 143 《招聘与录用实训》教学大纲 147 《人力资源培训与开发实训》教学大纲 148 《绩效管理实训》教学大纲 150 《沙盘模拟实训》教学大纲 157 《管理学》课程教学大纲 英文名称：Management 课程编号适用专业：人力资源管理 总学时数：42 学 分：2 一、本课程性质、目的和任务 课程性质：《管理学》课程所讲授的是各类组织管理活动的原理和一般规律,是经济与管理两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础,是经济与管理类人员从事实际工作所必须具备的基本知识,因此, 《管理学》课程是经济与管理两大学科所必修的专业基础课程,在课程体系中具有重要的地位，好比一座大楼的基础部分，必不可少的而且是牢固的。 教学目的与任务：通过《管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。 二、课程教学内容及要求 导论：走向21世纪的管理学 1、管理学是一个令人兴奋的领域 2、为什么要学习管理学 3、管理学的发展 第一篇 管理的内涵 第一章 管理活动 1、教学内容： 管理活动的基本问题 管理活动 2、教学重点、难点： 重点：管理的定义；管理的职能；管理者的层次、角色和技能难点: 管理解决的基本矛盾；管理者的角色 3、教学基本要求： 本章主要在明确了管理活动的基本问题基础上，阐述了管理活动的定义、属性和管理职能，并阐述了管理者的有关内容。要求掌握管理活动的基本概念和管理者的角色、能力和素质。 第二章 管理思想与管理理论 1、教学内容： 中外早期管理思想的发展史 管理理论的构成 2、教学重点、难点： 重点:科学管理理论；组织管理理论；管理理论的构成 难点:管理理论的构成 3、教学基本要求： 本章主要阐述了中外管理思想的发展史、管理理论的构成内容、现代管理理论的发展以及管理发展的未来趋势。要求了解管理思想的发展和管理的未来发展趋势，掌握管理理论的内容和现代管理理论的发展。 第二篇 管理的过程 第三章 决策 1、教学内容： 决策的定义、原则与依据 决策的类型 决策的过程 决策的方法 2、教学重点、难点： 重点:决策的定义；决策的过程；决策的方法难点:决策的过程；决策的方法 3、教学基本要求： 本章主要阐述了决策的基本概念和类型、决策的理论、决策的过程与方法等内容，要求掌握有关决策的基本概念和决策分类，了解决策理论，并在次基础上能够理解决策过程，运用决策过程和决策方法来解决决策问题。 第四章 计划 1、教学内容： 计划的概述 战略计划 现代计划方法 2、教学重点、难点： 重点:计划的定义及分类；计划的流程；目标管理；滚动计划法 难点:战略计划；目标管理 3、教学基本要求： 本章主要阐述了计划和战略计划的基本概念、制定程序和制定方法，首先要求掌握计划的概念、性质、分类，熟悉计划体系的内容，掌握计划的制定流程；其次要求在熟悉战略计划的基本概念、战略分析的基础上掌握战略选择