人教版八年级历史下册课《钢铁长城》 教案 教学设计.doc

第14课《钢铁长城》 编写人 高建红 单位 实验中学 【教学任务】 教学目标 知识与 能力 中国人民解放军第一支海军的建立;我国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;人民空军的诞生;飞机的国产化;空军的现代化;导弹部队的组建;导弹部队的装备;导弹的战斗力。 过程与 方法： 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。加强国防教育，使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。现代化海军、空军的建立和发展国防建设与经济建设协调发展的关系这说明中国人民解放军经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？—7题 学生在阅读课文，进行自主探究时，教师巡视，检查学生完成情况，并掌握学生的学习过程，发现和解决所出现的疑难问题。 学生完成后，同桌或者小组互对探究的结论，互助互查学习。 教师通过学生单选题的联系，考查学生自主探究的情况，巩固其自主获得的知识。 合作交流展示提高 一、海军和空军的建立 （一）海军 1.海军的建立 了解人民海军建立初期状况，同时掌握海军的三大舰队。 2.海军的现代化 结合课本“潜艇待命出航”的图片，海军组代表介绍我国海军的突出成就：自行研制成功导弹驱逐舰和核潜艇。 3、思考： 为什么旧中国“有海无防”，而新中国能够保卫祖国的海疆？你能举例说明吗？ （二）空军 1、结合课本“蒋道平的图片”及小字部分，空军组代表讲述英雄的现在英雄归来，假设你是某大报记者，现在你将有机会单独采访一下这位英雄，你会问英雄一些什么问题?英雄又会怎么回答呢?请作情景想象，表演。为什么课本要强调中国导弹部队是自行研制?结合美国对阿富汗和伊拉克的战争，谈谈现代战争对比过去的战争有什么新特点，对此我们要有什么样的认识。学史一得：1、你怎样理解“钢铁长城”的含义  2、本课给你最深的感受是什么？ 教师给学生分组：全班学生按兴趣分为海军、空军和导弹部队三组。各组讨论交流本军种的发展历程和重要建设成就，并选派代表加以介绍 学生按兴趣自愿加入海军、空军和导弹部队三组。以小组为单位讨论交流本军种的发展历程和重要建设成就。 教师：1、2问题在自主探究阶段的基础上能自行解决。问题3难度大些，联系旧中国国力很弱，海防松弛，曾先后败于法国和日本等屈辱史，引导学生在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系，明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，进而突破本课难点。 教师小结：新中国有政府大力支持，强大的国防作后盾，重视海军建设，是海军钢铁长城形成的重要原因。海军现代化水平不断提高，是新中国海军能够保卫祖国18000万公里的海疆，捍卫200多海里经济专署区的海洋利益，旧中国有海无防的历史彻底结束了。 师过渡：（承上启下）我国海军正朝着多兵种、高科技、远洋化高速发展着。“善攻者，攻于九天之上”，现代化军队离不开空军。 本子目通过讨论学生就能解决问题。 学生表演状况 “记者”：“蒋道平”： 对学生的回答给予点评，鼓励学生有志将来成为一名空军战士。导弹部队是现代化部队的代表，只有自行研制，才会高度必威体育官网网址，才能不被别的国家轻易打败。树立为中国防建设贡献力量的责任感。钢铁长城人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。? （1）中国裁军的目的是什么？ （2）中国一再裁军说明了什么？ 2、古代的长城为什么而建?把人民解放军比喻成钢铁长城有什么深意?“钢铁长城”，你得到哪些认识？ 学生同桌一起阅读，结合资料部分就能回答老师所给的问题。 通过知识的延伸，加强责任感的教育。 达成共识：体会国防力量的日益增强，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。青少年应树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。 反思完善 学生思考通过本课的学习，你知道了什么？明白了什么？ （通过反思，让学生对本课的知识进行总结，回归学习目标。） 2、板书设计 建立----第一支 人民海军： 发展---三个时期 国防建设 基础 人民空军 铸成钢铁