人教版八年级历史下册 第五单元《国防建设与外交成就》复习 教案 教学设计.doc

第五单元《国防建设与外交成就》复习 编写人 高建红 单位 实验中学 【教学任务】 教学目标 知识与 能力 通过复习，进一步把握以中国人民海军、空军和战略导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性；和平共处五项原则的主要内容；周恩来出席万隆会议；恢复我国在联合国的合法席位和中美建交等史实；我国在国际事务中发挥的作用等；明确单元知识要点。 过程与 方法： 在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握新中国的国防建设与外交成就。 情感态 度与价 值观 通过复习新中国的国防建设与外交成就的具体史实，认识中国的综合国力不断提高，增强爱党爱国的思想情感。 重点 （1）以中国人民海军、空军和战略导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 （2）知道和平共处五项原则的主要内容。 （3）简述周恩来出席万隆会议的史实。 （4）讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。 （5）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。 难点 理清本单元重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。 提示：教师将这部分内容可以以表格或者填空题的形式整理在黑板或者学案上以形成有内在联系的知识结构。 （2）学生竞争，挑战自己的记忆极限。 （3）学生自主梳理时，教师跟踪了解学生自查情况。 （4）完成后，同桌间互批互纠实在无法解决的，教师根据反馈信息及时点拨。 （5）指导学生理解记忆。教师采用抢答法、开展小组间的竞争，检查提问，强化记忆。 （6）这个阶段老师在点拨的过程中就梳理出了知识结构。 合作交流展示提高 1、国防建设与外交成就有何内在联系？ 2、你从周恩来总理的身上学到那些精神？ 3、有学者说，一个国家的外交地位是一个国家的国际地位的象征。新中国取得如此大的外交成就与我国国际地位的提高是分不开的，那么关于新中国国际地位提高的原因是什么？ 4、关于周恩来在亚非会议上的讲话 “我们的会议应该是求同而存异的，同时，会议应该将就此共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。” （1）周恩来在亚非会议上针对什么情况而讲了这番话？ （2）周恩来总理谈判的“求同存异”中的“同”和“异”各是指什么？如何做到求同存异？对我国外交政策和对外关系有什么影响？ 同学分组完成四道题目，完成时，先自己思考，如不能解决，再进行小组讨论，教师在学生进行讨论时，参与各小组讨论，并进行点拨指导。学生讨论完毕后，教师指每小组的的发言人，进行学习成果的呈现，教师对学习的学习情况进行评价。帮助学生对本单元的重点、难点知识加深理解和掌握。 对问题1老师简要点拨--- 国防建设既体现了前四个单元社会主义现代化建设的成果，同时也是新中国独立自主和平外交建立和发展的重要保障，外交成就又提高了国际地位，为国防建设做了无形的后盾，二者都是综合国力增强的标志。 对问题2老师可以让学生畅所欲言。 对问题3学生结合所学内容也不难答。 对问题4（2）提示：求同存异的“异”指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治体制不同，意识形态不同。“同”指共同的遭遇即殖民灾难和命运，共同的任务即反对新老殖民主义，反对国家封建势力，发展民族经济，都要求加强团结和合作；维护世界和平，反对侵略和战争。做到求同存异必须坚持和平共处五项原则。影响是它使我国外交政策日益成熟和改善，并能吸收借鉴一切发达国家的先进经营方式，改革开放。 拓展延伸 考点透视 ? 本单元的命题多以选择题、材料解析题和简答题的形式出现。知识点多集中在国防建设的成就、和平共处五项原则、万隆会议等外交成就。在复习中要注意新旧中国不同的外交情况，并明确其原因，注意知识间的纵横联系。 师说出本单元考查形式，试题高频点，使复习有目的指向性。 反思完善 一、让学生自己总结本课所复习的重点内容，学生可围绕复习目标进行总结 二、板书设计见《学习与探究》68页 达标测评 中考演练 一、选择题 1、（2009年·辽宁省辽阳市）．2009年4月，中国举行了盛大的海上阅兵式，展示了人民海军的强大力量。中国人民解放军的第一支海军是（ A ） A．华东军区海军 B．北海舰队 C．东海舰队、 D．南海舰队 2、（2009年·山东省莱芜市）13．新中国成立后，在外交方面取得了重大成就。下列外交成就按时间先后顺序排列正确的是 （B ） ①周恩来提出和平共处五项原则 ②周恩来出席万隆会议 ③中美建交 ④中日建交 A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①