人音版初中一年级第一册全册 人教版 音乐全套教案 教案.doc

课题: 我们大家跳起来 课型: 唱歌课 教学目的与要求:1:体会三拍子的节拍旋律 2:结合歌曲,认识旋律的重复,模进手法 教学重点: 视唱,歌唱,表现出节拍重音,认识发展手法 教学难点: 挥拍图式,大跳音程的准确 教学方法: 目标教学法,并来用视唱教学 学具准备: 风琴 放音器材 竖笛 板书设计: 我们大家跳起来 巴赫 教后记: 难点突破时.用二八呼连续练习以强化 训练且节约时间 教学过程 一.前置补偿教学: 1:小节线,小节,终止线 (1)自读教材 (2)出示谱例,反检测 2:拍子,排号,节拍 (1)自读教材,提问矫正 (2)诠释:读法,含义,节拍 3:2/4 3/4 (1)结合谱例分析 (2)3/4挥拍图式 (3)思考与练习五 二.揭示课题与目标: 1:出示初听歌曲: (1)欣赏片断A大调波罗慈采茶舞曲G大调小步 舞曲 (2)仔细感受这首歌的情绪, 请你说说它与以上哪首乐曲的 情绪相似 (3)简短讨论 2:作者,作品简介: 听录音准备资料 3:作品教学目标 三.达标教学: 1:视唱旋律: (1) 4 54 32｜3 43 21 难点突破(分节) 1模唱,听唱,视唱,反馈 2竖笛练习,矫正 (2) 5 12 34｜5 1 1 1挥拍视唱,注重节拍重音 2竖笛练习,矫正 6 45 32｜1 1 1 1挥拍视唱,注意大跳音程的音准 2整句竖笛练习矫正 (3) 4 45 32｜3 43 21｜7 12 31｜2 - - 1复习巩固难点句 2竖笛听练71231 2-- 3片断练习,矫正 始慢中速,强调节拍重音 小结: 旋律以音式的级进为基础,结合加顿音的大跳,使得音乐 即流畅优美, 又轻快活泼 (4)重复句的练习: 小结: 四个乐句基本上是用重音和模进的手法写成 2:重复.习唱歌曲 1听与唱 2边唱,边用拍腿,击掌等身体动作表现全拍子的节拍:耳挥拍 3:个别演唱 虽然简单,但由于曲调动听,不少乐队把它改编成轻音乐.成为 巴赫最通俗的名曲之一 四.目标回扣性总结 课题:调式,音阶.唱名位置 课型:前置补偿教学课 教学目的与要求:1.初步认之键盘结构,知道半音,全音的概念 2.通过研解,使学生初步认识调式及大小调音阶 3.知道C调音阶唱名在键上的位置 教学重点:调式音阶 教学难点:乐音体系及音阶唱名位置 教学方法:导学达标法,直观法图示法,练习讨论 学具准备:风琴,背影音乐 板书设计:调式音阶唱名位置 教后记:本教案原属第三册之乐理教学,在此即是修改教案,又是补偿性教学 教学过程:一.课堂礼仪与音乐背景 让学生在背影音乐中进入安静平和的情境 二.前置补偿教学课 1.音名:(1)教师提示,学生口答 (2)强调顺序 2.唱名:(1)记写法 (2)唱法do re mi fa sol la si 3.半音和全音(1)出示键盘:简介黑白键的性能等词的只及形状,颜色不同 (2)键盘上的键,把整个音域切分为均匀的半音.即:任仅相邻的两个键 的音高关系为半音.─────演示. (3)两个半音为一个全音────演示 课题：勤俭是咱们的传家宝，切分音。课型：唱歌课。教学目的与要求：１、通过教唱歌曲，教育学生树立勤俭节约的好