企业中层管理人员管理能力测试题—中层干部测试.doc

测试一：认识你的管理潜能 请在□内填写相应的分数。选“总是”填3分，选“有时”填2分，选“从不”填1分。 总是 有时 从不 1．我可将个人和公司目标清楚地写出来，并且每天使其不断结合。 □ □ □ 2．我将我的目标按重要程度排序以使不断提醒自己应该前进的方向。 □ □ □ 3．从下属处我知道工作对他们的重要程序。 □ □ □ 4．对于下属的工作指导我有信心。 □ □ □ 5．我对于做的决定有信心。 □ □ □ 6．我同雇员的沟通通畅。 □ □ □ 7．我同上级的沟通通畅。 □ □ □ 8．我关注于提高下属的工作能力。 □ □ □ 9．我在制订会影响甚至改变下属的有关决定时，我听取他们的反应。 □ □ □ 10．对于工作的争执我不是走开不理。 □ □ □ 11．当我做决定时，我会考虑其影响。 □ □ □ 12．我通过说服而不是压服让下属接受我的想法。 □ □ □ 13．当执行新的决定时，我留心它所产生的效应。 □ □ □ 14．我会向同事解释决定产生的原因，而不仅仅是决定本身。 □ □ □ 15．对于新工作方式的实行，我有耐心听取下属的反馈。 □ □ □ 16．对于新工作，我有相应的应急措施，防止其一旦受阻不致影响全局。 □ □ □ 17．对于每天的工作我都有相应的计划。 □ □ □ 18．我会仔细地听从下属的想法。 □ □ □ 19．对于不同文化背景的人，我会有同一目标但不同方法的工作方式。 □ □ □ 20．对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好地理解他们的想法。 □ □ □ 21．对于主持会议，我事先会将有关议程交给与会者，并且让他们知道会议的目的。 □ □ □ 22．不论是同个人还是同小组成员们的会面，我都会提前准备。 □ □ □ 23．当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。 □ □ □ 24．我避免将表扬和批评混为一谈。 □ □ □ 25．工作中我对事不对人。 □ □ □ 26．对于批评只在私下进行。 □ □ □ 27．对于批评只在私下进行。 □ □ □ 28．对下属批评前，我能认真听取他们的观点。 □ □ □ 29．我经常将有关工作授权给下属。 □ □ □ 30．我会仔细认真地将有关工作分配给最适当的人选。 □ □ □ 31．当下属承担新工作时，我同其商量并制订出有关目标。 □ □ □ 32．对于下属我使用多种方法培训，以提高他们的有关技能。 □ □ □ 33．我鼓励下属从兴趣出发干工作。 □ □ □ 34．我愿意帮助下属，以使他们达到其工作目标。 □ □ □ 35．对于公司的要求和远景目标我充满信心。 □ □ □ 测试二：教练技能评估 领导就是教练。请利用本评估表测试自己教练下属的能力如何，5分表示你觉得自己表现杰出：4分表示表现很好；3分表示还算满意；2分表示需要改进；1分表示表现差劲。为了确保评估成绩的正确性，你也可以要求员工为你填写这张评估表。请在你的选分上划[√]。 教练技能评估表 1．我了解每个员工的个别特性，并且依照这个特性执行教练工作。 □5 □4 □3 □2 □1 2．我会让员工知晓组织整体的计划与执行方法。 □5 □4 □3 □2 □1 3．我鼓励员工提出改变执行计划的方法。 □5 □4 □3 □2 □1 4．我鼓励员工自行解决问题。 □5 □4 □3 □2 □1 5．我确信每位员工都知道他们被期望做些什么。 □5 □4 □3 □2 □1 6．我会评估员工的表现。 □5 □4 □3 □2 □1 7．我会协助员工对未来提早做好准备。 □5 □4 □3 □2 □1 8．对于圆满达成任务的员工，我会给予表扬或是其他适当的奖励。 □5 □4 □3 □2 □1 9．我让每位员工都能专注于团体合作上，但是也让每位员工知道个别贡献的价值。 □5 □4 □3 □2 □1 10．我让那些无法胜任团体工作，或无法回应教练指标的员工“坐冷板凳”。 □5 □4 □3 □2 □1 11．我知道团体中每位成员的个人期望。 □5 □4 □3 □2 □1 12．我积极寻找可以帮助人们成长的方法。 □5 □4 □3 □2 □1 13．我要求团体成员帮助其他的成员学习与成长。 □5 □4 □3 □2 □1 14．我确信团体成员都了解团体与个人的成功（包括我自己）都必须信赖他们。 □5 □4 □3 □2 □1 15．我把帮助团体中每位员工当作是最优先的工作。 □5 □4 □3 □2 □1 16．我不会鼓励冲突，但是我坚持要在限制时间内解决问题。 □5 □4 □3 □2 □1 17．我非常努力让团体成员彼此互相了解、尊重并支持对方。 □5 □4 □3 □2 □1 18．我将自己的知识、专业技能与团体分享，也期望他们以相同