作文课件《写一个你熟悉的人》.ppt

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作文课件《写一个你熟悉的人》

* * * 跟我唱 光明在这里 刻画人物的方法之 人物外貌 描写 外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,也称肖像描写。 概念理解 揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 作用 语段赏析 我上四年级的时候,教我们班的是一个女老师。 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 他的面孔黄里带白,瘦的叫人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字 语段赏析 1、平时要多细心观察,注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。 2、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系;人物是在社会中生活和活动的,不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。 绿色建议 冯成是我们班的同学。他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。 语段赏析 1、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。 2、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。 绿色建议 这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍,才开始讲话:“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来。” 语段赏析 1、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 2、要注意抓住人物行动的细节,说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等,来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。 绿色建议 我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。 他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。 语段赏析 1.会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。 2.能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。 绿色建议 绿色行动  我要写的印象最深的是? ?? ?? ???,他的外貌特点是? ?? ?? ??? 建议:自己酝酿,脑中完成填空 1、请读出你所写的片断。 2、请其他同学猜一猜,写的是谁。说说猜这人的理由。 3、互相评析,哪些地方能很好地表现人物的特点,还有哪些地方可以改进和完善。 趣味评析

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