信息技术第一册教案 电子工业出版社.doc

一．教学目标： 1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。 2.技能目标：合乎规范地使用电脑。 3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。 二．教学重点： 明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。 三．教学难点： 明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。 四．教学过程： 1.导入 师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊？ 生猜。 答案：电脑。 2.正课 师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。 生回答。 师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？ 生回答。 师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？ 生讨论并回答。 师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。 师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求： ①. 课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。鞋套必带。不准携带其他未经允许的物品。 ②. 有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。 ③. 课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。有问题举手示意。不准大声喧哗，随便 下位。在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。 ④. 课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上 他人的东西，要尊重他人的劳动成果。 ⑤. 下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小 组站好队，方可离开。 再由学生自己提出要求，合理的一并视为机房规则。 让学生看书上P3页的几幅漫画，并判断图中小朋友做法的对错。 让学生自主阅读书上P4~P6页的“电脑应用知多少”的知识。并分组互相进行讨论。再让学生说说自己知道的电脑的其他用途。 教师小结：给学生普及一些电脑知识，说一些电脑趣闻，让学生加深对电脑的认识。 让学生完成书上P7页《试一试》的第二部分，看看他们对电脑的组成有多少了解，教师巡视，并集体讲解。 3.教师总结 师：最后，老师再送你们一首儿歌，希望你们能和电脑相处得越来越开心！ 教师带领学生齐读书上P7页的《我是小小电脑迷》。 第2课与新朋友初接触 一．教学目标： 1.知识目标：认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。了解桌面的组成。 2.技能目标：会正确使用开启和关闭电脑。提高学生操作电脑的能力。 3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。使学生养成良好的电脑操作习惯。 二.教学重点： 开机和关机的方法。鼠标的指向和单击操作。认识桌面。 三.教学难点： 鼠标的单击操作。 四．教学过程： 1.复习并导入 教师先带领全班同学做一个小游戏——我说你做。即：先由教师报出电脑的硬件名，由学生指出相应的位置。再由教师指着各硬件部分，询问学生他们的名称。两个人一组，互相检查对方的对错。看谁做得又快又好。做错的同学要被搭档刮鼻子。 师：同学们真聪明，今天啊，我们就来和这位新朋友来个亲密接触，进一步认识和了解它。 2.正课 （1）学会开机 打开电脑要注意开机的顺序：先打开显示器开关，再打开主机的电源开关。 （提示：在主机箱上一般有2个按钮，标有英文单词Power的是电源开关，标有英文单词Reset的是重新启动开关。） （2）认识电脑桌面 屏幕上显示的 整个区域就是“桌面”。它上面排着各种各样的图标，底部有“开始”按钮和任务栏。 （3）认识鼠标 启动Windows后，桌面上会出现一个小箭头，这就是鼠标指针。当你移动鼠标时，小箭头也随之在桌面上移动。 鼠标一般分为两键：左键和右键。有的中间还有一个小滚轮。 握鼠标的时候，手要自然放松，不要握得太紧，也不要将它拿起离开桌面 （4）学会关机 首先，在“开始”按钮中找到“关闭计算机”的命令。 然后，在弹出的对话框中，单击左键，选择“关闭”按钮。 稍等片刻，显示器变黑后，按下显示器上的电源开关，此时，关机完成 （提示：电脑自动关闭后，不要再按住主机电源开关。） （5）让学生自由练习，一玩鼠标小游戏。 （6）让学生自评，检测一节课的上课情