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八年级语文ppt课件:人琴俱亡
* 热烈欢迎 各位老师莅临指导 人琴俱亡 学习目标: 一、学会通过“二看二查”及质疑翻译课文。 二、学会通过诵读、品味语言、比较阅读 感悟文中的情感。 三、有感情地背诵课文。 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人琴俱亡 1.王子猷(yóu) 2.子敬俱病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.便索舆(yú)来奔(bēn)丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú) 认准下列字音: 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人琴俱亡 1.王子猷、子敬俱病笃 2.何以都不闻消息 4.子敬素好琴 3.此已丧矣 5.弦既不调 (病势沉重) (为什么) (这一定是他已经死了) (平素、向来) (琴弦的声音已经不协调) 翻译竞赛: A组: 1.何以都不闻消息 2.语时了不悲 3.便径入坐灵床上 4.因恸绝良久 5.月余亦卒 (总、竟) (完全) (径直) (于是痛哭了很久,几 乎要昏过去) (过了一个多月,子猷也死了) 翻译竞赛: B组: 王子猷,王羲之第五子,放达不羁。尤爱竹子。 王子敬,王羲之第七子。工书法,尤以行草擅名。与其父齐名,并称“二王”。 王羲之,东晋大书法家,被后人尊为书圣。 讨论: 假若你是当时的子猷,你认为哪些语句最能表达你与弟弟间的深情?为什么? 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人琴俱亡 王子猷对弟弟非常钦佩,王子敬对哥哥也很敬重, 两人感情非常深厚。后来,兄弟两人都患了重病,王子敬先去世。家人怕王子猷悲痛,没有 把这坏消息告诉他。王子猷老是听不到弟弟的消息,很是担心。 一天,他实在忍不住,便问家人道:“子敬的病怎样了?为什么长久没有听到他的 消息? 看来子敬一定已经死了。”家人知道再也瞒不下去,便说了实活 。王子猷听了也不痛哭,只是下了病床, 吩咐仆从准备车辆去奔丧。 到了王子敬家,王子猷径直到灵床上坐了下来。床上放着子敬生前爱弹的琴。他知道子敬生前爱好弹琴,便 在灵床上弹起琴来。一面弹,一面想着过去兄弟两 人的情谊。他越 想越悲伤,弹了几次,都不成曲调。于是举起琴向地上掷去,然后叹道:“子敬,子敬:如今人琴俱亡。”叹罢,他悲痛得昏过去了。一个多月以后,他也离世而去。
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