一体化教学阶段总.ppt

数控加工专业一体化教学阶段总结汇报 机械工程系 一体化课程教学建设、完成情况 完成数控机床日常维护与精度检测、组合件加工与装配、产品质量检测三个典型工作任务的开发任务。 完成数控机床日常维护与精度检测（四个学习任务）、组合件加工与装配（三个学习任务）和产品质量检测（三个学习任务中两个学习任务）：学习任务设计方案、活动策划表、教案、学习任务框图、工作页的编制工作。 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 学习任务描述： 淮北四兴工贸有限责任公司支护材料厂委托我校为其加工一批锥套零件为矿企作紧固配件，数量2000套，要求我方严格按照零件图纸技术要求，按质、按量、按期完成加工并交付产品。 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 通过各种媒介识读图纸，认识工作目标。教师发布信息，组员借助引导问题查询、收集有关分锥套相关知识的信息。 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 一体化课程教学建设、完成情况 检测控制 评价反馈 教学方法与手段创新 一、学习任务--锥套批量生产、充分体现工学结合的理念 教学方法与手段创新 二、在评价环节中，始终坚持学生用PPT、WORD等办公软件总结汇报 在数控技术专业毕业生中，通过毕业生跟踪、调查。很多学生毕业后不一定从事该专业一线加工工作，而在如：办公室文秘、质检员、绘图员等岗位上工作，而这些岗位往往需要文字处理软件、绘图软件来支持。 学生通过一些文字处理、图形软件的学习和使用，提高了学生的综合素养，为以后的工作打下良好基础。 教学方法与手段创新 三、在严格遵循课程标准的前提下，结合我院实际开发一些学习任务 一体化课程教学阶段体会 1、学生自主学习能力、发现问题、解决问题的能力提高，如：主动操作拆卸卡盘，尾座拆不动-组内讨论—锈死—加润滑油解决问题。 2、学生动手能力、语言组织表达能力、团队协作能力大幅度提高。 3、教师业务能力 1) 教师对于一体化教学流程的控制更加熟练。 2）一体化教学促使教师不断的学习新知识和新技术。 3）新教师的培养（新教师在一体化学习下、更快的熟悉教学流程、掌握机床操 作、更快的进入教师角色）。 4）教学团队建设非常重要 一体化教学需要的不只是优秀的个人能力，更需 要的是一个优秀的教学团队，一体化教学是一个非常庞大的工作，需要一个团队的成员相互配合，相互协助。 4、工作站进一步完善、改善了教学的环境。 5、来自企业的产品转化为学习任务，使师生对企业组织、生产流程进一步了解。 教学过程中存在不及足改进思路 教学评价形式不丰富（如现场操作、笔试、口试、作品展示、综合作用等 ），学生有时参与热情不高，可尝试虚拟工资法等新的评价手段。 一体化教学过程中，围绕教学活动开展的游戏活动不够丰富。（游戏活动可调节课堂气氛、把学生的注意力吸引到教学中去、增加团队协作能力、开发智力）。 时间紧迫。学习任务设计改进、优化。 在教学实施过程中、6S管理不到位，如加工玩完工件后、工具摆放不整齐、 机床打扫不到位、安全教育意识需进一步加强等。进一步学习、实践6S管理，加强学生教育管理工作。 教学过程中存在不足及改进思路 谢 谢！ 欢迎各位领导、老师批评指正 * * 汇 报 提纲 一体化课程教学建设、完成情况 1 教学方法与手段创新 2 一体化课程教学阶段体会 3 教学过程中存在不足及改进思路 4 数控机床日常维护 与精度检测 数控机床的维护 与保养 数控机床机械部件 的拆装 数控机床水平调整 数控机床几何精度 检验 接 受 任 务 制 定 计 划 维 护 与 保 养 准 备 维 护 保 养 评 价 总 结 接 受 工 作 任 务 明 确 工 作 要 求 粗 调 精 调 评 价 总 结 接 受 工 作 任 务 明 确 工 作 要 求 三 爪 卡 盘 和 尾 座 拆 装 准 备 三 爪 卡 盘 和 尾 座 拆 装 评 价 总 结 接 受 任 务 制 定 计 划 几 何 精 度 检 验 数 据 处 理 评 价 总 结 组合件加工与 装配 锥套加工 螺栓加工 火箭模型加工 锥 套 的 工 艺 分 析 与 处 理 及 编 程 锥 套 的 质 量 检 测 总 结 与 评 价 锥 套 的 加 工 工 艺 制 定 与 评 价 零 件 加 工 零 件 检 验 与 质 量 分 析 程 序 编 制 与 仿 真 加 工 工 作