七年级四班家长会 完结稿.ppt

尊敬的各位家长： 上午好！ 您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今 　天有一个良好的沟通和交流。  此次家长会的内容 一、班级情况汇报。 二、光荣榜 三、讨论小学与初中的不同之处。 四、存在问题 五、初中阶段学生的心理状态分析。 六、探讨教育孩子的方法。 班上共39名学生，男生23人，女生16人； 寄宿生38人 ，大部分来乡镇，且大部分为独生子女，家长有些不在孩子身边。 三个多月来，好多同学都有明显的进步，从刚入学时的羞涩、拘谨、懒散到现在接人待物的落落大方、自律意识的明显提高，他们在学习、纪律、为人处事等方面都有明显的进步。 在这个学期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体，班级凝聚力明显增强。 班级核心的初步形成 班级理念 关注每一个学生，不放弃、不歧视差生。 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,多纵向比较。 四、存在问题 1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。 2.作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。 3.不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间,　有决心没恒心,　课后学习时间没有保证, 时间利用率不高。特别是周六、日, 在家放任自流，有个别甚至整天看电视打游戏，或在外游荡不回家，进入网吧等，导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。　 存在问题 4. 基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。部分同学不重视读背的作业，导致常常重默，文科成绩上不去。 5．自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰, 爱讲闲话, 不能利用课余时间及时完成作业。 6．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。 * * * * 初一(4)班家长会 欢迎各位家长！ 在初一月考之后召开家长会，就是希望大家能够了解孩子真实的学习情况，都来关注一下孩子的学习，多给孩子以鼓励，给老师们以支持，努力提高孩子的学习成绩！ 为什么开家长会？ 任课教师： 数学（李莉） 语文（韦书蕾）： 英语（孙楠楠） 政治（尚国永） 历史（姚增乐） 地理（侯海静） 生物（魏海玲） 班委 班长: 胡 伟 涛 纪律委员: 刘 龙 慧 刘 余 锋 学习委员：寇 福 明 体育委员：胡 伟 涛 魏 贵 龙 劳动委员：巩 志 超 文艺委员：  早 晨：8:00 中午放学：11:45 午休：13:30 — 13:50（安静,休息） 下午上课：2:10 下午放学：5:30 晚自习：6:10 — 7:40 协助学校落实学生行为规范 发型 手机 mp3等 三、初中与小学学习的不同点 （1）科目多、内容多、难度大、要求高、作业量大 （2）学习方法：初中要求学生对所学的知识能够在理解的基础上记忆；在记忆基础上灵活运用。 （3） 成绩要求： 1、小学没有升学压力，区分度很小。 2、中考是一次选拔性考试，择优录取。 12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。 五、 初中阶段学生的心理状态 他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆期”。 初中阶段学生的心理状态 这一时期的另一显著特点是生