专题三 中考历史形成性结论总结.ppt

* 专题三 中考历史形成性结论总结 一、开放性结论归纳 1.思想解放运动 (1)举例：文艺复兴运动、启蒙运动、新文化运动、辛亥革命、维新变法。 (2)认识： ①国家：不能固步自封,墨守成规,加强对外经济文化交流,发展经济,改革开放。 ②教育：突出学生主体,培养创新意识,以人为本,关注生命价值。 ③群体：崇尚科学,反对迷信。 2.科技革命 (1)举例：工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命。 (2)认识：科技是第一生产力。国家：应该实施科教兴国战略、人才强国战略;个人：努力学好科学文化知识,培养创新能力。 科技与环境关系：科技会带来环境污染;发展经济同时要注意保护环境,实施可持续发展战略。 3.伟人风采 (1)举例：华盛顿、瓦特、列宁、林肯、罗斯福、邓小平等。 (2)认识： 共性：为人类谋幸福或促进社会发展。 个性：立足本人和社会现实。 启示：从小树立远大理想,勤奋刻苦、持之以恒、改革创新等。 (3)评价：要客观、全面、一分为二,要尽量结合其事迹,有根有据。 4.战争 (1)认识：对战争本身认识(战争是残酷的;给人类带来灾难)、对突发事件(恐怖主义)的认识、科技与战争关系、对我国外交政策的认识。 (2)启示：热爱和平,反对战争,珍爱生命;反对任何形式的恐怖主义;科技应该用于造福人类;遵循和平共处五项原则,奉行独立自主的和平外交政策。 5.能源利用 (1)举例：第一次工业革命：煤;第二次工业革命：石油、电力;第三次科技革命：原子能、太阳能等。 (2)认识：节约(合理)利用不可再生能源;开发(合理)利用新能源。 6.依法治国 (1)举例： 封建社会：中央集权制。 资本主义社会：英、日：君主立宪制;美、法：民主共和制。 社会主义社会：中国——人民代表大会制度。 (2)认识：国家要依法治国,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;对民主政治(法制)建设的认识;民主政治(法制)建设是一个不断完善的过程;依法治国是历史发展的必然;民主政治(法制)建设是社会进步的主要标志。 7.改革开放 (1)观点 ①改革是奴隶社会向封建社会过渡的一种形式,如日本大化改新。 ②改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式,如明治维新、1861年改革。 ③改革是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择,如维新变法、洋务运动。 ④改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段,如罗斯福新政。 ⑤改革是社会主义发展过程中自我调节的一种手段,如中国的改革开放、苏俄的新经济政策。 (2)启示：改革是社会发展的动力;改革开放是强国之路;我们要坚持改革开放不动摇。 二、专题知识归纳 1.中国人民的抗争与探索篇 “扶清灭洋” 义和团运动 推翻清政府,建立农民阶级的政权 太平天国运动 农民 阶级 “师夷长技以自强” 洋务派：洋务运动 “师夷长技以制夷” 反侵略(帝)反封建　 知识分子：林则徐、魏源 地主 阶级 观点/目标 任务 名称 所属 阶层 实现共产主义 新民主主义革命 无产 阶级 “外争主权,内除国贼” 五四运动 “民主”和“科学” 新文化运动 知识 分子 抗敌御辱 代表：邓世昌、左宗棠 爱国 官兵 推翻清朝统治,建立资产阶级共和国 革命派：辛亥革命 维新变法,实行君主立宪制 维新派：戊戌变法 资产 阶级 反侵略(帝)反封建　 观点/目标 任务 名称 所属 阶层 半殖民地半封建社会的国情;清政府的腐败无能和资产阶级的软弱性 原因 资本主义道路在中国行不通,只有走社会主义道路 结论 由表及里、由浅入深、由现象到本质、层层递进的过程 认识 特点 评述 观点/目标 任务 名　称 所属 阶层 2.中国近代化的探索篇 形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 民主 建设 超额完成 “一五”计划 开始 标志 现代 时期 辛亥革命 戊戌变法 探索 民主 制度 要符合本国国情;遵循客观经济规律 失败 洋务运动 艰难 起步 近代 时期 经验 结果 探索之路 地位 近代化特征：经济工业化和政治民主化 3.资产阶级性质的文献 1889年 《大日本帝国 宪法》 日本 1861年 废除农奴制法令 俄国 1789年 《人权宣言》 法国 1862年 《宅地法》 《解放黑人 奴隶宣言》 1776年 《独立宣言》 美国 促进了资本主义的发展 资本主义发展受到阻碍 1689年 《权利法案》 英国 共同作用 共同原因 时间 文　献 国家