南京市小学英语优质课小学英语点评.ppt

南京市小学英语优质课竞赛点评 从课堂教学的环节看比赛的成功之处 热 身 阶 段 调节情绪，渲染气氛 树立信心，激发兴趣 有效渗透，以旧引新 导 入 与 呈 现 注重情景 形式多样 课 文 学 习 生词及重点句式训练扎实 在课文教学中重视听力理解训练 重视课文的整体理解 扩 展 与 运 用 注意对词句的扩展训练 注意将时事新闻引入课堂教学 注意设计扩展性的练习或任务，引导学生学以致用 对本次赛课的几点思考 教 材 处 理 重词句的操练,轻课文的学习 重知识的教学,轻语言的表达 思考:如何处理单词,句子与课文的关系? 如何处理知识与技能的关系? 情 景 创 设 重单个情景,轻课文的整体情景 思考:如何处理局部情景与整体情景的关系? 教师与学 生 地 位 体 现 师:重教学的展示,轻真实的交流 生:重个体交流,轻全体参与 思考:教师在课堂教学中如何真正溶入学生的学习? 如何使全体学生在课堂上均有所得? 课 堂 教 学 评 价 重结果展示,轻过程练习 重语言目标的达成,轻情感态度的引导 思考:如何在课堂教学中全程,全面地评价学生的学习活动? 如何让我们的课堂教学----- 顺理成章? 理顺课堂与课文的关系 理顺词句与对话的关系 理顺局部情景与大语境的关系 理顺各环节活动之间的关系 理顺个体发言的学生与全体学生的关系 我们的老师要从局部走向 整体,在全面把握的前提下 关注细节! Thank you!