园林美术课程标准.doc

4,会运用钢笔画的基础技法进行园林写生和绘画.5,会运用色彩学的知识能力进行园林景观写生和绘画.6,会欣赏园林绘画与园林设计等作品＠《园林美术》课程标准 课程代码： Z51017 使用专业：园林工程技术 参考学时：48 参考学分：3 开发单位:丽水职业技术学院、丽水市阳林绿化工程有限公司、 杭州市园林绿化工程有限公司 执笔：余海珍 审核：张建新、李寿仁、胡秀萍 审定：陈茂铨 制定时间：2010/03/01 一、课程定位 园林美术是园林工程技术专业的基础课程，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成一般园林景观的表现图。 本课程的后续课程：园林设计初步、园林规划设计、园林计算机辅助设计、园林工程等。 课程特点：与欧美国家的课程安排相比，我们突出了园林钢笔画的手绘表现，增加了园林图案的教学，并结合后续课程的特点，为园林设计图的表现打好基础。 二、学习目标 （一）专业知识目标 通过本专业的学习，了解绘画和素描学的基本知识，掌握园林绘画的基础知识、钢笔画、色彩学、园林图案等部分的基础理论； （二）专业能力目标 1、能对一般园林景观进行几何体般概括的描绘。 2、能对一般园林景观进行创意装饰表现。 3、会运用素描的方式能力进行园林绘画。 4、会运用钢笔画的基础技法进行园林写生和绘画。 5、会运用色彩学的知识能力进行园林景观写生和绘画。 6、会欣赏园林绘画与园林设计等作品。 （三）社会能力目标 1、具有良好的社会责任感，热爱自然、保护环境的意识； 2、具有较强的团队协作、坚强的毅力和吃苦耐劳的工作作风，有良好的行业规范和职业道德； 3、具有分析问题、解决问题的能力。 三、学习内容组织及学时分配 教 学 内 容 参 考 学 时 学习任务(章) 学习任务描述 工作任务载体 学习单元 (节) 理论 教学 实践 教学 合计 第一学期 0、绪论 通过课堂讲授，了解本课程的作用、学习目标、主要内容与学习方法。了解绘画的基础知识和素描基础知识。 2 2 1、石膏几何体素描 通过课堂讲授、演示、讨论，掌握素描工具的使用和石膏几何体素描写生的步骤，以及明暗变化的规律、形体比例和形体结构。 以园林景观的造型为载体，临摹和写生石膏几何体。 1.1绘画的基础知识 1 8 1.2素描基础知识 1 1.3石膏几何体素描 1 3 1.4钢笔线条画技法 2 2、园林景观钢笔画 通过课堂讲授、演示、讨论，掌握园林钢笔画的技法、园林植物的画法步骤、园林山石和水体的基础知识以及画法步骤、园林建筑的画法步骤以及园林小品及人物的画法步骤。 以园林景观的各要素为任务进行钢笔画的表现。 1.1 园林植物 2 4 20 1.2园林山石、水体 2 4 1.3园林建筑 1 3 1.4园林小品景观及人物 1 3 3、园林色彩 通过课堂讲授、演示、讨论，掌握园林色彩基础知识、色彩的三要素和园林钢笔淡彩的表现。 以园林的色彩的表现为任务进行相应的色彩练习。 1.1色彩基础知识 1 12 1.2色彩明度 2 2 1.3色彩纯度 1 2 1.4园林钢笔淡彩表现 2 2 4、园林景观图案 通过课堂讲授、演示、讨论，了解图案的分类和园林景观图案的运用，掌握图案的构成形式与设计步骤。 以园林景观的局部表现为任务进行园林图案的设计与运用。 1.1 园林景观图案设计 1 2 6 1.2园林景观图案应用 1 2 机 动 2 48 总 计 50 四、课程设计说明 1、课程设计理念 采用项目式“理论与实践一体化现场教学”模式，以任务为驱动，以培养学生的能力为主线，理论教学联系实践教学融为一体的教学模式，变知识本位为能力本位，变书本知识的传授为写生技法与表现能力的培养，培养学生的实践动手能力，实现教学合一的思想。 2、课程设计思路 根据园林美术的基础知识和园林景观中的表现，设计了石膏几何体素描、园林景观钢笔画、园林色彩和园林景观图案这四大学习任务。 学习任务(章) 1. 石膏几何体素描 参考学时 8 学习目标 ①了解绘画的基础知识、了解园林绘画及其在园林艺术中的地位与作用； ②掌握石膏几何体素描写生方法步骤； ③熟悉园林景观中的几何形体和钢笔线条画技法基本知识； ④能理解绘画观察方法，能基本合理的按对象比例、结构以及透视进行构图。 学习成果 学生能正确认识园林中的几何形体，独立完成石膏几何体素描写生，能基本把握对象形体机构、比例，透视基本准确，构图合理。 学 习 单 元 教学方法和建议 参考学时 教 学 条 件