九年级基础知识(2015年5月精简版).doc

第一章 分子动理论与内能 一、分子动理论 花香引来蜜蜂采蜜、水中滴入墨水后水逐渐变蓝、在齿轮表明渗硅、渗碳改变表面性能。 以上现象可说明 分子在永不停息地做无规则运动 。 以上现象可说明 分子间存在着引力和斥力 。 分子动理论的内容是 物体是由大量分子组成的 ； 分子都在永不停息地做无规则运动 ； 分子间存在着引力和斥力 。 物质的状态是由 分子间相互作用 和 分子运动状态 决定的。 二、内能 1.定义：运动的分子具有 分子动能 ，分子间存在作用力，使得分子具有 分子势能 。物体内所有分子的 动能 和 分子相互作用势能 的总和，叫做内能。同一物体， 温度 越高，内能越大；内能还跟物体的 状态 、 种类 等因素有关。 2.内能改变的两种方式 ①热传递 ，是内能的 转移 。 ② 做功 ，是内能和其他形式能量的 转化 。 对物体做功，物体内能增大；物体对外做功，本身内能会减小 。 两种方式改变物体内能是 等效 的。 3.热量 （1）定义：热传递过程中， 转移内能的多少 叫做热量。 （2）燃烧：放出热量 ①能量转化： 燃料的化学能转化为内能 ②热值 定义：燃料 完全燃烧放出的热量Q与 燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值 定义式： q = Q/m 变形公式： Q=mq和m=Q/q 单位： J/kg 三、比热容 1.物体的吸热能力 （1）烧水的经验：把一壶水和半壶水从20℃烧开，烧开一壶水需要的热量多，说明物体吸收热量的多少跟 物体的质量 有关；把一壶水烧成温水和烧开，将水烧开需要的热量多，说明物体吸收热量的多少跟 温度变化的多少 有关。 （2）比较不同物质的吸热能力 设计1：在两支相同的试管中，分别加入 质量和 温度 都相同 的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热如图所示。分别用 温度计 测量它们的温度变化。记录水和铁砂分别上升5℃、10℃、15℃ 所需的时间，以此比较二者吸收热量的能力。 材料 升高5℃所 需的时间/s 升高10℃所 需的时间/s 升高15℃所 需的时间/s 水 铁砂 设计2：在两支相同的试管中，分别加入质量相同、温度相同的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热如图所示。分别用温度计测量加热 相同 时间升高的温度，比较 升高的温度 ，即可比较二者吸收热量的能力。 请为“设计2”设计记录数据的表格 材料 加热2min升高的温度/℃ 加热4min升高的温度/℃ 加热6min升高的温度/℃ 水 铁砂 以上实验可发现物体的吸热能力还与 物质种类 有关。 2.比热容 ①物理意义： 描述物质的吸、放热能力。物质比热容越大，其吸、放热能力越强 ②定义： 质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了△t，则即是这种物质的比热容 ③定义式： c＝ 变形公式： Q=cm△t ④单位： J/（kg℃）＝ 变形公式：Q放＝ W有=Q 其中Q放＝ mq W有用＝ Fs ＝ Pt 第三章 认识电路 一、电现象 1.如图所示，用塑料尺与干燥的头发摩擦，尺子吸引纸屑，这时尺子带了 电荷 ， 具有 吸引轻小物体 的性质。这是通过 摩擦 的方式使物体带电。其原 因是：物体原子核束缚电子本领弱的 失去 电子，带 正 电。物体原子 核束缚电子本领强的 得到 电子，带 负 电。摩擦起电并不是 创造了 电荷，而是电荷的 转移 。 2.自然界有 正、负 两种电荷。丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷叫做 正电荷 。毛皮摩擦过的 橡胶棒 带的电荷叫做 负电荷 。 验电器 可检验物体是否带电。 3.根据如图带电小球的作用实验，可得到的结论是 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 。 二、电路 三、电路的连接 1.电路的组成： 电源 、 用电器 、 开关 、 导线 。 2.（1）如图甲所示是 串联 电路，其特点是：①电路只为电流提供了一条通路；②各用电器 不能独立工作，彼此影响 。 （2）如图乙所示是 并联 电路，其特点是：①为电流提供了 两条或多 条通路；②各用电器 能独立工作，彼此不影响 。 第四章 探究电流 一、电流 1.电流的大小：用每秒通过导体某一横截面的 电荷多少 来表示电流大小。 2.国际基本单位是 安（A） ，常用单位：毫安（mA）、微安（μA） 3.测量——电流表 ①使用前观察 量程、 分度值 、 指针是否对准零刻线 ；②电流表要 串联在待测的那部分电路中；③电流要从 正接线柱 流入，从负接线柱流出；④选择适当 量程 的电流表，使被测电流 不超过电流表的量程 ；⑤不允许把电流表直接连到 电源两极 上。 4.串联电路中各