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习作:续写
习作——续写
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一、提示
? 续写要求学生根据 HYPERLINK /index.asp \t _blank 作文题目提供的材料按照一定的提示和要求,通过 HYPERLINK /dyzw/list.asp?classid=176 \t _blank 想象,构思一些情节,紧接着所供材料,续写成完整的一篇文章。
? 1.把握续写题所供材料的中心思想。续写的那部分文章与所供材料的中心思想必须一致,不能前后矛盾。若续写的那部分文章偏离了材料的中心,就不能称之为续写了。
? 2.确定续写部分文章的线索。能贯穿一篇文章始终,把文章各个部分连成一个整体的就是线索。抓住所供材料的线索,续写时就能按照这条线索写起因,写经过,写发展,写变化,写好故事的结局或事情发展的结果。
? 3.展开合理 HYPERLINK /dyzw/list.asp?classid=176 \t _blank 想象,创设故事情节。首先,必须根据所供材料和题目的要求,按照所供材料的线索,联系自己的生活实际,设计符合生活实际的情节。其次, HYPERLINK /dyzw/list.asp?classid=176 \t _blank 想象的内容要能够反映文章的中心思想。第三, HYPERLINK /dyzw/list.asp?classid=176 \t _blank 想象的内容要形象、生动,因为没有感情的 HYPERLINK /dyzw/list.asp?classid=176 \t _blank 想象是不能表情达意的。
? 4.注意上下衔接,力求过渡自然。注意续写部分与开头,续写部分与结尾,以及续写的各段落层次之间的过渡,结尾要尽可能与文章开头相呼应。
? 5.续写要注意文体的一致性,如提供的材料是记叙文,续写部分也必须是记叙文。续写的部分与题目提供的材料,人称要统一。
? 二、示例
? 例文1
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续写:送雨具
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材料:
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六月的一天,天气显得特别闷热。放学后,小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然,天暗了下来,刮起了一阵狂风,不一会儿,粗大的雨点落下来了。
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小明看着天,着急地说:“哎呀!我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具,这么大的雨,下班怎么回来?”小红也说:“我妈也一样呀!看这雨一下子还停不了,现在离下班还有一段时间,我们给他们送雨具去吧?”“好,反正你妈和我爸在一个厂里,我俩一块走吧!”小明答应说。
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……
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●续写
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六月的一天,天气显得特别闷热。放学后,小明和邻居小红正一起坐在窗前做作业。忽然,天暗了下来,刮起了一阵狂风,不一会儿,粗大的雨点落下来了。
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小明看着天,着急地说:“哎呀!我爸爸今天早上去厂里上班没带雨具,这么大的雨,下班怎么回来?”小红也说:“我妈也一样啊!看这雨一下子停不了,现在离下班还有一段时间,我们给他们送雨具去吧。”“好,反正你妈和我爸在一个厂里,我俩一块走吧!”小明答应说
小明和小红放下笔,略略整理了一下书包后,就各自拿了雨具,撑着伞,冲进了雨幕。
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风“呼呼”直响,刮得路边的小树东倒西歪。雨也下得猛,打在伞面上发出“啪啪”的响声。老天好像故意与他们为难,突然地亮起一道闪电,接着是“隆隆”的雷声。小红毕竟是女孩,她比小明胆小得多,一阵响雷总要吓得浑身哆嗦一下,简直有点提心吊胆。小明一边为小红壮胆,一边拿过小红左手中的雨披,让她双手撑住伞,免得被大风刮走。
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顶着风,冒着雨,走了一段路,两人都感到很吃力,路也变得泥泞起来。一阵风刮过,“哎呀!”小红一声呼叫,小明回头一看,只见小红脚下一个打滑,身体摇晃着向后摔去,亏得她反应快,赶紧用手一撑,总算没有摔到路边的沟里,但是裤子全脏了。小明赶紧扶住小红,两人并着肩,蹒跚着向前走。雨还是哗哗地下着,风还是呼呼地刮着,看着这天气,小明不禁生气地骂起老天来:这该死的天!
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光顾生气,没留心脚下,小明脚一滑,一个趔趄,一屁股坐到泥水里了。小红赶紧去扶。“呼”,又一阵风刮来。“啪”,小红的伞,一下被吹成了“反喇叭”。看着这“反喇叭”似的伞,看着小明摔得像泥猴子般的滑稽样子,两人都不禁笑了出来。
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离厂不远了,已经听得见厂里机器发出的“隆隆”的响声了。但是,就在临近厂区的路上,河面上架着一座桥面很窄又断了好几处栏杆的水泥桥。来到桥边,小明着急地就要过桥。细心的小红忙叫住小明,说:“小明,风很大,撑着伞过桥很危险,反正衣服也湿了,你还是把伞关上后过吧!”小明听了小红的话,看看身上,又看看这窄窄的又滑溜溜的桥面,不由得一个劲地点头。两人放下伞,手拉手地过了小桥。
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两人刚来到厂门口,“叮铃铃”,下班铃响了,工人们陆续走出厂门。小明、小红找到了自己的爸爸妈妈,把雨具给了他们。工人们见这两个孩子冒着
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