人的性别决定上课.ppt

22条+X 22条+Y 男性 女性 22对+XY 22对+XX 两种精子 一种 卵细胞 22条+X 卵细胞 精子 22对+XX 22对+XY 22条+X 22条+Y XX XY 22条+X 子代 22对+XX 22对+XY 母亲 父亲 女孩 男孩 × 完成下列图解 卵细胞 精子 XX XY 受精卵 母亲 父亲 × 后代 性别 人的性别决定于受精卵形成时； 含有XY染色体的受精卵，发育为男孩； 含有XX染色体的受精卵，发育为女孩。 生男生女，是由男性精子中所含的X、Y性染色体决定的； 1号袋中的白子代表卵细胞 黑子代表含Y染色体的精子 白子代表含X染色体的精子 2号袋中 X Y X 模拟实验：生男生女的奥秘 实验材料： 实验过程： 1.六人一组，组内两人组合； 2.两人分别从两个袋子中随机抓取一个棋子，若是两个白子，则为“女孩”，若是一白一黑，则为“男孩” 。（每次抓取后再将棋子放回原来的袋子中混匀）每人抓6次； 3.组内统计共“生”了多少男孩，“生”了多少女孩？ 2号袋中的黑白子一样多，代表什么？ 为什么要闭上眼，从盒子中取棋子？ 全班“生”了多少男孩、女孩？男女比例？ 男性产生的两种类型的精子数目相等 两种类型的精子和卵细胞的结合是随机的 男女比例接近1：1 两种类型的精子与卵细胞结合是随机的，概率相等； 生男生女的概率基本相等，比例为1:1 男性产生的两种类型的精子数目大概相等； 历次全国人口普查统计结果 时间 次数 人口总数（亿） 男：女 1982年 第三次 10.32 106.3：100 1990年 第四次 11.34 106.6：100 2000年 第五次 12.66 116.9：100 思考：统计结果反映出什么问题？ 我国男女比例失调 怎样解释我国男女比例失调的现象？男女比例失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建议和方法来改善这一现象吗？ 1.观察图15-8、9，比较两幅图的异同？ 2.体细胞中的染色体可以分为哪两类？各有多少对？我们可以怎样表示？ 3. 男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？后代性别怎样决定？ 4.与人性别决定方式相同的生物有哪些？ 与人性别决定方式相同的生物 哺乳类 动物 两栖类 鱼类 当扬子鳄卵在孵化温度为28.5摄氏度时，孵出的全部为雌鳄；当温度在33.5摄氏度到35摄氏度时，孵出的全为雄鳄；温度在30摄氏度时，雌雄比例相等。 你知道哪些生物拥有特殊的性别决定方式吗？ 蜜蜂和蚂蚁的性别决定于染色体的数目，而不是性染色体。蜂王和工蜂都是雌性，是由受精卵发育而来，每个体细胞中含有32条染色体；雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，体细胞中含有16条染色体。 蜂王 工蜂 雄蜂 你知道我的性别是怎么决定的吗？ 个体发育中，具有雌雄性逆转的特性，即从胚胎期到初次性成熟(体长在35厘米以下)时都是雌性；产卵(体长在36-48厘米)时部分性逆转，雌雄个体几乎相等；成长至53厘米以上者则多为雄性。 鳝 鱼 我的性别可以变，你知道吗？ 人的性别决定 性染色体 性别的决定 生男生女是由男性精子中所含的XY性染色体决定的 生男生女机会均等 染色体分类 常染色体 22对 男性： 女性： XX XY 1对 1、人的性别决定是在（ ）。 A.胎儿出生时 B.胎儿发育时 C.形成受精卵时 D.受精卵分裂时 C 2、在自然状态下,生男生女的比例是（ ） A.2:1 B.1:1 C.1:2 D.不存在任何比例 B 3、人类在正常情况下精子内的染色体数目和类型是( ) ①44+XY②44+XX③22+Y④22+X A. ① B. ③ C. ① 或② D. ③ 或④ D 4、人类在正常情况下体细胞中的染色体数目和类型是( ) ①44+XX②44+XY③22+X④22+Y A. ① 或② B. ③ 或④ C ①或④. D. ②或③ A 5、大熊猫盼盼是雌性的,从它的体细胞中取出3个细胞核进行克隆,假设都成活了,那么克隆出来的大熊猫的性别是( ) A.1雄2雌 B.1雌2雄 C.3雄 D.3雌 D 男女都一样，希望通过本节课的学习，同学们能够向身边的人揭示生男生女的奥秘，积极宣扬男女平等，增强我们的社会道德感。 小组合作，制作宣传海报，普及“人的性别决定”相关的知识，宣扬男女平等！ Thank You！ 手心手背都是肉。生男生女都是父母爱情的结晶，都是爸爸妈妈的心肝宝贝，这样一对染色体，这对染色体分别是XY，所有女性的性染色组合都是XX，所有男性的性染色体组合都是XY，所以男性产生的