项目教学法在不动产估价课程教学中的应用研究.pdf

誓 i 薯≥ 课程 ·教材 ·教法 教育研究 i4T 毒 蓦j 薯…董 j j 《 项目教学法在不动产估价课程教学中 文 ＼侯湖平 张绍良 丁忠义 萨仁娜 摘【 要】不动产估价是一门实践性很强的课程，因此采用项 目教学法进行教学是非常必 要的。项 目教学法是通过选取工程项 目展开学习，教师通过导入不动产教师估价项 目，指导学 生进行项 目的计划、实施 、评价 、总结，以学生为 中心完成项 目，帮助学生巩 固基本知识 ，应用 理论知识 ，增加实践机会 ，锻炼解决实际问题的能力，提高学生的协作能力、学习的积极性和 主动性 。最后 ，文章从提高教师能力、理论与实践结合、提高学生综合能力等方面提 出进一步 完善的建议 。 关【键词】项 目教学法 不动产估价 应用研究 一 、 引言 不动产估价行业对不动产业和国民经济发展非常重要。据统计，全球最大的房地产 中介特许经营机构平均每一分钟就有一宗不动产交易完成。不动产估价课程正是一 门 为了适应国土资源资产化管理的需要而设置的高校土地资源管理、房地产经营与管理等 专业的必修课程，是为社会培养具备不动产估价技能人才的骨干课程[”。据调查，不动 产估价及相关的中介机构已经成为土地资源管理相关专业毕业生就业的主要行业之一， 有 10％～30％的毕业生从事该行业工作，截至 2009年 6月底，我国注册的土地、房产估价 机构有 5000多所，具有土地估价师和房地产估价师资格证的有 4．7万人。不动产估价是 土地和不动产估价行业准入的必备知识之一，每年参加土地估价师考试和房地产估价师 考试人数有 3万多人，但考试通过率不到 10％。因此，转变教学观念，进行教学方法的改革 与创新，培养学生具有综合分析问题、解决问题的能力势在必行。 不动产估价是一门涉及面广，实践性和综合性都很强的课程。在该课程的教学中，目 前存在的主要 问题有三点。第一，教育观念落后。教师仅仅是把学科知识生硬地灌输给学 生，忽视了学生学习独立性的培养口]。而教学不仅要传授理论知识，更重要的是培养应用 能力，培养适应社会主义经济发展需求的应用型人才。就如今的就业趋势看来，招聘单位 更加注重学生的操作能力。第二，授课方式单调。学校的授课方式仍以课堂教学为主，教 师将 自己对理论点的认识分点传授给学生，采取板书、提问、课后归纳相关知识的方式。 这种方法禁锢了学生的思维，影响了学生独立思维和创造能力的发展。第三，实践锻炼严 重缺乏。学生的学习主要以课本知识为主，缺乏实践体验，在处理实际问题的时候就会露 出弊端0]。因此，进行不动产估价的课程教学方式改革是 目前教学过程中急需解决的问 题 。本研究针对不动产估价课程的特色，提出用项目教学法进行不动产估价课程教学方 法改革的探讨。 ：l： 文章系中国矿业大学 “卓越教师培训计划”教育教学改革研究课题 “