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* * 天祝县教育局 辛天庆 二〇一二年十月二十九日 《中华人民共和国教育法》： 我国教育的性质与方针： 　　从我国教育的社会主义性质出发，《教育法》规定了我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 《中华人民共和国教育法》： 义务教育制度： 　　建国以来，我国中小学教育有了很大发展，但是，总的来看，我国基础教育还远远不能适应社会主义现代化建设的需要，因此要大力发展。1986年，国家颁行了《义务教育法》。《教育法》再一次对义务教育制度给予确定《教育法》第十八条规定：国家实行九年制义务教育制度；适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，各级政府应予保障。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人，必须履行法定义务，使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。义务教育制度的实施，必然大大促进我国基础教育的发展，使全民的素质有一个较大的提高，为各民族专门人才的培养奠定良好的基础，为“两个文明”建设创造前提条件。 《中华人民共和国教育法》： 《教育法》第十八条规定： 国家实行九年制义务教育制度；适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，各级政府应予保障。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人，必须履行法定义务，使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。 《中华人民共和国教师法》： 《教师法》我国现行教师法规定教师应履行以下义务： 1．遵守宪法、法律和职业道德的义务。 教师必须遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。他们在传授科学文化知识的同时，对学生的思想品德、道德、法律意识等方面形成有着重要的影响，因此，教师的职业道德，不仅是教师自身行为的规范，也是法律赋予教师应尽的基本义务。 《中华人民共和国教师法》： 《教师法》我国现行教师法规定教师应履行以下义务： 2．完成教育教学工作的义务。 教育教学工作是教师的本职工作。它包括以下几方面涵义：（1）教师在教育教学活动中，应当全面贯彻国家关于教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，对学生进行全面指导。特别是在基础教育阶段，要使受教育者在德、智、体等诸多方面都得到发展，而不能一味重视智育，追求分数，偏重书本知识，而把其他摆在可有可无的位置，这是与教育方针相违背的，应予以纠正。（2）教师应遵守教育行政部门和学校及其他教育机构制定的具体教学工作安排。 《中华人民共和国教师法》： 《教师法》我国现行教师法规定教师应履行以下义务： 3．进行思想品德教育的义务。 教师的工作是教书育人的工作，通过教书，达到育人的目的。“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这是对教师从事教育教学工作内容方面的全面规范。 《中华人民共和国教师法》： 《教师法》我国现行教师法规定教师应履行以下义务： 4．关心爱护学生，促进学生的全面发展的义务。 “关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。” 现实中，体罚学生的事件时有发生，包括罚打扫全校卫生，罚超长时间跑步，罚站、罚抄写大量作业，更有甚至用某些数学工具打学生等，因侮辱学生影响恶劣或体罚学生经教育不改的，泄露学生隐私，造成严重后果的，应承担相应的法律责任。 《中华人民共和国教师法》： 《教师法》我国现行教师法规定教师应履行以下义务： 5．不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。 教育教学工作是一项较强的专业性工作。担负着提高民族素质的使命，这就要求教师不断学习，加强自身的思想道德修养，使其保持较高的思想政治觉悟和教育教学专业水平。以适应教育教学工作需要。教师应不断提高自己思想政治觉悟和教育教学水平。教育教学工作是一项专业性较强的工作，担负着提高民族素质的使命。随着社会的进步，科技的发展，知识的更新速度不断加快。作为一名教师，要想胜任工作，跟上时代的发展步伐，就需要不断学习，加强自身的思想道德修养，提高业务水平。 《义务教育法》： 一、《义务教育法》的立法与修订过程 1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。 2006年6月29日，十届全国人大常委会第二十二次会议通过新修订的《中华人民共和国义务教育法》。 新修订的《义务教育法》共8章63条约9000字，自2006年9月1日起施行。 《义务教育法》： 二、新《义务教育法》的立法宗旨 1.体现了保障适龄儿童、