典型机械设计课程设计指导书2008-04.doc

典型机械课程设计指导书 大学机械2007年月目 录……………………………….………………….…………………………3 典型机械课程设计例……………………………………………………………4 第三节 课程设计题目……………………………………………………………………13 题目一 四工位专用机床…………………………………………………………………12 题目二 糕点切片机的设计………………………………………………………………14 题目三 自动打印机 ……………………………………………………………………16 题目四 平压模切机设计…………………………………………………………………19 题目五 平压印刷机设计…………………………………………………………………21 题目六 精压冲压机构及送料机构设计…………………………………………………25 题目七 平台印刷机主传动系统设计……………………………………………………28 题目八 十五吨压片机设计………………………………………………………………32 题目九 游戏机传动系统设计……………………………………………………………37 题目十 旋转型灌装机设计………………………………………………………………39 题目十一 冷霜自动灌装机………………………………………………………………44 题目十二 钢丝绳电动葫芦起升用减速器设计…………………………………………47 题目十三 弓形锯床主传动及工作机构设计……………………………………………50 题目十四 薄壁零件冲压机………………………………………………………………51 题目十五 洗瓶机推瓶机构设计…………………………………………………………54 题目十六 蜂窝煤成形机…………………………………………………………………59 题目十七 薄壁零件冲压机……………………………………………………………….63 题目十八 肥皂压花机…………………………………………………………………….65 题目十九 螺钉头冷镦机………………………………………………………………….67 题目二十 巧克力糖果包装机…………………………………………………………….70 第四节 机械设计常用资料和参考图例………………………………………………….73 参考资料………………………………….………….…………………………………….89 典型机械课程设计指导书 北京信息科技大学机械设计教研室 田竹友 米 洁 姚文席 第一节 绪论 “典型机械课程设计”是机械类课程中最适合培养学生创新能力的一门课程。通过本课程的技术训练学生可以综合运用机械原理、机械设计、优化设计、计算机辅助设计、创新设计等课程所学理论知识和技能，做到理论联系实际提高解决实际问题的能力。 一、机械课程设计的教学目的与教学要求对先修课的巩固、提高及综合运用树立正确设计思想和工程意识，培养独立分析、解决实际工程问题的能力系统集成能力和创新能力完成简单机械系统装置的设计，掌握机械设计的一般方法和规律进行工程设计的基本技能训练，如计算，计算机绘图，设计资料、手册、标准规范的运用，使用经验数据进行估算和数据处理要求课程设计内容应以完整的机械系统（包括原动机、执行机构和传动系统）为设计对象，也可选其他机械装置，但工作量应；设计过程应包括：原动机选择，，执行设计一般机械设计的全过程；设计图纸应符合国家标准，尺寸公差标注正确，技术要求完整合理；鼓励创新思维提倡广泛查阅资料强调在教师指导下按时独立完成。进行方式要求在教师指导下分阶段独立完成各阶段包括： 系统总体方案的分析讨论和制定；选择动机，传动，计算各运动和动力参数； 执行机构的运动分析计算、动力学分析计算，确定各构件的尺寸；传动零件的工作能力设计计算，确定主要零件的主要参数或尺寸； 对指定部分传动装置进行结构设计；编写设计计算说明书； 答辩。课程设计应完成并提交的设计成果（A图纸）（2） 部分传动装置的装配图（A图纸，为计算机绘制；工作图若干张； 设计说明书一份字左右），内容包括：方案选择、动机选择、传动运动分析和动力学分析、传动件及连接件的设计计算、技术参数、装配维护注意事项等。 周。 课程设计的实施步骤是：自主选题 → 确定设计方案 → [计算机动态模拟 → 制作实物模型 →] 进行尺寸综合与性能分析 →传动系统结构设计 →完成机械传动系统与传动零件的强度计算和结构设计 → 编写说明书并答辩。通过综合课程设计，加强整机（系统）设计的训练。 2、调用其他教学手段 尝试在课程设计中引入机构运动演示内容。要求学生用计算机辅助设计二维、三维动画或计算机仿真验证机构运动设计的合理性。或引入创新实验。要求学生利用运动方案模型实验及运动参数测