初中化学练习-金属.docx

试卷第 =page 20 20页，总 =sectionpages 21 21页 试卷第 =page 21 21页，总 =sectionpages 21 21页 初中化学练习-金属 1．碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一．小李想设计实验验证海带中含有碘元素．他查阅了相关资料，得到以下信息： ①碘化钠（NaI）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体． ②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色． ③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝． ④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物． 小李的实验步骤如下： 将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素． 方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝． 方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化． 方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝． 请回答下列问题： （1）氯气和碘化钠反应的化学方程式： ． （2）上述3种方法中，方法 是一定不可行的，说出不可行的理由： 。 （3）取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到 ，则证明滤液中含碘离子． 2．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程。 （1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是 。 （2）①处加入Fe2O3·H2O的目的是 。 （3）③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ，K2CO3溶液与CO2反应生成碳酸氢钾（KHCO3），该反应的化学方程式是 。 （4）右图是实验室模拟合成氨气的装置 甲乙 （反应方程式：N2+3H2=2NH3）甲装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是 ，从而提高氮气和氢气的利用率。 （5）该流程中参与循环的物质是 。 3．（5分）某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为： ?⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是________(填字母序号)。 a．加热时氧化铜易分解生成铜 b．铜与氧气没有完全反应 c．加热时铜不能与氧气反应 ⑵操作Ⅰ的名称是 ，该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、 。 ⑶盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释) 。 ⑷向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象可得，滤渣中一定含有 。 4．(3分)有科学家提出回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中， 溶液可吸收CO2生成碳酸氢钾；加热该溶液使之又分解出CO2，使其在合成塔内与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示： (说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200 kPa和催化剂) （1）合成塔中发生反应的化学方程式。 （2）请在图中标出可循环利用的物质名称和循环方向。 （3）若空气不经吸收池和分解池而直接通入合成塔，你认为可行吗?请简述原因。 5．（2009·泰安）如图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中 滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色。于是 她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 (1)你认为她得出的结论是 的(填“正确”或“错误”)，理由是 (2)请你设计一个实验．探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。 请填写下表： 6．.(10分)碱式氯化铝是某种高效净水剂的主要成分。实验室利用铝土矿(主要含Al2O3，还含少量