北师大版 八年级语文上册钱塘江的夜潮.ppt

了解钱塘江潮的有关知识。 了解文中引用的古文、神话、传说等，明白它们在文中所起的作用 理解作者对钱塘江潮的真实感受。 钟敬文，中国民俗学之父、民间文艺学家、诗人、散文家、教育家。他提出了民俗学结构体系的学说，并于90年代提出了建立中国民俗学派等新学说，其代表作有《钟敬文民间文学论集》（上下）、《新的驿程》、《民间文艺学及其历史》、《钟敬文民俗学论集》等。他被国内外学者誉为中国民俗学之父在国际上享有极高声誉。 初读课文，识记并掌握文中的生字词 泅( ) 僦( ) 赁( )弩( ) 鲜( )有 逃( )遁( ) 釜( ) 惊魂摄( )魄( ) 咫（ ）尺 朗读全文，理清结构层次 第一部分：因古文的影响，我决定观看“夜潮” 。 第二部分：我看“夜潮”的经过及所见“夜潮” 。 第三部分：我看“夜潮”后的感受 。 合作探究 了解文中引用的古文大意，明确它们在文中所起的作用。 合作探究 1、 找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎样？ 2、 作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情？ 3、文章开头为何一再引经据典渲染钱塘江潮的盛况？ 　 课后检测 1、作者対钱塘江夜潮的情感变化怎样？ 2、本文的写作手法有哪些？有什么作用？ * jiù qiú shè xiǎn nǔ lìn táo fǔ dùn pò zhǐ 明确：是为了强调“钱塘潮惹人注意”，再加上传说和神话，都在“鼓舞”，激发自己本来就“特别健旺”的好奇心。 明确：齐读作者看到的夜潮，体会作者看到夜潮以后失望的心情 。 引起作者看夜潮，造成悬念，与下文形成鲜明对比，增强表达效果。 作者广东海丰人，看惯大海的惊涛骇浪，钱塘江潮算得了什么，这是作者的真实感受，所以写作独辟蹊径。 景慕------兴趣好奇------期待------失望 反衬 欲抑先扬 突出失望之情（主旨） *