2017年班主任总结.docVIP

20?17?年班?主任?工作?总结? ?班主?任工?作千?头万?绪，?为了?把班?主任?工作?做好?，我?曾像?一位?尽职?尽责?的“?保姆?”一?样，?事无?巨细?，一?抓到?底，?管得?很辛?苦也?很累?，但?效果?甚微?。后?来我?尝试?使用?参与?式班?级管?理，?把班?级管?理的?主动?权交?给学?生，?让每?个学?生都?感觉?到自?己是?班级?的主?人，?真正?成为?班级?的管?理者?，班?主任?成为? “?引导?者”?。 ? ? ?结果?收到?了很?好的?效果?。我?是这?样做?的：? ? ? 第?一，?人人?有事?做，?事事?有人?管。? ? ? 在?班级?纪律?和卫?生方?面，?班级?实行?个人?负责?制。?通过?让学?生细?致观?察教?室、?宿舍?后，?讨论?定出?自己?的承?包区?，班?委采?取民?主集?中制?的原?则把?承包?区安?排给?每个?学生?，生?活委?员作?好记?录后?公布?。班?级承?包区?的范?围、?内容?和职?责都?分得?很细?和具?体明?确。?比如?： ? ? 前?门、?后门?、座?位表?、值?日表?、天?花板?分成?三块?，由?三个?同学?承包?，教?室玻?璃窗?分成?十扇?，由?十个?同学?承包?，教?室桌?椅及?桌面?摆设?分成?四组?，由?四个?同学?承包?，走?廊外?天花?板、?走廊?外瓷?砖、?整理?教室?内可?回收?垃圾?、整?理报?纸、?班级?纪律?、两?操、?英语?、语?文、?政治?早、?晚读?、宿?舍的?纪律?、宿?舍卫?生、?宿舍?考勤?等都?有同?学承?包;?清洁?区则?分成?八块?，由?八个?组长?带领?组员?完成?各自?的责?任区?，学?生每?天上?课前?自觉?完成?自己?的承?包区?。每?天由?劳动?委员?负责?检查?、监?督并?记录?在本?班教?室日?志上?，由?班主?任随?时检?查，?同时?把学?生存?在的?问题?或工?作中?碰到?的问?题及?时向?班主?任汇?报，?以便?班任?采取?相应?措施?解决?问题?。 ? ? ?自从?实行?了“?人人?有事?做，?事事?有人?管”?以后?，我?们班?的教?室面?貌大?有改?观，?脏、?乱、?差的?现象?再也?没有?了。?老师?走进?教室?上课?时，?看到?的是?教室?明亮?的玻?璃，?干净?的地?面，?整洁?的桌?面以?及洁?净的?讲台?，教?师可?以随?意把?书放?在讲?台上?，而?不用?先吹?掉讲?台上?的粉?笔灰?再小?心翼?翼地?把书?放在?上面?，也?不会?在上?完一?节课?后，?担心?衣服?被弄?脏。?这让?所有?的任?课老?师都?感到?心情?舒畅?，从?而更?愉快?地投?入到?教学?中去?。 ? ? ?第二?，分?组学?习，?互相?竞争?，共?同进?步。? ? ? 在?学习?方面?，1?，经?过班?委讨?论，?把班?上同?学分?成八?个小?组，?各组?学生?素质?尽量?均衡?，然?后向?全班?宣布?各组?名单?，再?由八?个组?的学?生自?己选?出各?组组?长，?科长?(科?代表?)，?并讨?论给?各组?命组?名。?比如?： ? ? 第?一组?叫牵?手圆?梦，?第二?组叫?八彩?棒棒?，第?三组?叫n?ev?er? g?iv?e ?up?等。?学生?们很?兴奋?、很?乐意?为本?组做?事。?2，?明确?职责?，组?长负?责管?理本?组学?生课?堂作?业情?况、?纪律?情况?、劳?动情?况，?每天?填写?好记?录本?，认?真记?录每?天本?组学?生的?各方?面情?况，?统计?本组?学生?的各?科测?试情?况并?统计?本组?学生?的操?行分?，周?末对?本组?学生?作总?的评?价。?星期?天晚?自修?前各?组长?把工?作记?录本?交到?讲台?上让?班主?任检?查。?科长?则负?责检?查本?组学?生的?课外?作业?，每?周 ? ?三、?六检?查两?次并?及时?向科?任汇?报检?查结?果。?3，?各组?根据?各组?的学?生学?习成?绩，?制定?了学?习计?划和?找出?帮扶?对象?，互?相协?作，?相互?帮助?，共?同提?高，?力争?最好?。4?，各?小组?间互?相竞?争，?共同?进步?。每?次每?科的?平时?测验?成绩?或月?考及?期考?成绩?都以?小组?为单?位公?布上?墙，?让大?家看?一看?，比?一比?，然?后通?过小?组会?议找?出各?小组?的问?题和?差距?，同?时制?定出?下阶?段的?个人?目标?和小?组目?标。?这种?以小?组为?单位?公布?成绩?，既?能照?顾到?一些?暂时?考得?不好?的学?生的?面子?，又?能让?学生?增强?集体?荣誉?感。? ? ? 第?三，?民主?管理?，奖?罚明?确，?凸显?班级?学生?操行?量化?表的?作用?。 ? ? ?