2017年高一地理教师年度考核个人总结.docVIP

20?17?年高?一地?理教?师年?度考?核个?人工?作总?结 ? 2?01?7高?一地?理教?师年?度考?核工?作总?结范?文 ?20?17?高一?地理?教师?年度?考核?工作?总结?范文?1 ?本学?期我?担任?高一?年级?2个?班(? ? 1?3、?14?班)?的地?理课?。根?据学?生实?际，?认真?专研?课程?标准?，结?合备?课组?的教?学计?划，?积极?完成?了教?学任?务。?结合?备课?组的?教学?计划?，积?极完?成了?教学?任务?。具?体总?结 ? ?一、?学习?新课?程标?准，?以当?前先?进的?教学?理念?为指?导，?提高?学生?学习?积极?性 ?高中?地理?课程?的总?目标?是要?求学?生初?步掌?握地?理的?基本?知识?和基?本原?理，?或得?地理?技能?，发?展地?理思?维能?力，?掌握?学习?和探?究地?理问?题的?基本?方法?和技?术手?段;?增强?爱国?主义?情感?，树?立科?学的?人口?观、?资源?观、?环境?观和?可持?续发?展观?念。?在教?学中?进行?目标?的细?化，?从知?识和?技能?、过?程和?方法?、情?感态?度和?价值?观三?个维?度进?行落?实。?即不?但要?求学?生掌?握基?本的?地理?知识?和学?习地?理的?基本?技能?，同?时还?要求?学生?掌握?获得?知识?的方?法或?了解?知识?获得?的过?程，?为了?培养?合格?的社?会主?义现?代公?民，?在教?学过?程中?培养?学生?形成?正确?的人?地关?系、?可持?续发?展观?念及?爱国?情感?。 ? ? ?教学?中，?要视?学生?为知?识的?创造?者，?而不?仅把?学生?当作?一个?知识?的接?受者?培养?。教?学的?目的?就是?让学?生学?会学?习，?只有?学生?学会?了学?习，?教学?才变?得有?意义?和有?希望?。要?实现?这一?教学?理念?，教?学手?段要?灵活?多样?，让?学生?学会?主动?学习?。在?班级?教学?中，?班级?之间?有差?别，?学生?个体?也有?差异?，教?学中?根据?学生?实际?情况?，采?用分?层教?学，?以先?带后?，承?包互?帮，?展现?学生?个性?风采?，凸?现团?队式?学习?，建?立学?习型?小组?。遵?循进?步就?是优?秀的?原则?，突?出过?程性?评价?，提?高学?生的?学习?的积?极性? ? ?二、?结合?学生?实际?，加?强学?生的?地理?基础?，培?养学?生的?地理?思维? 这?批学?生在?初中?没有?系统?的学?习地?理，?地理?基础?较差?，甚?至一?些地?理常?识也?不具?备，?更不?用说?养成?地理?思维?和方?法，?在观?念上?他们?把地?理当?作副?科、?次科?，对?地理?学习?不重?视。?对高?二的?学生?来说?，由?于地?理是?综合?科科?目，?在高?考中?所占?的分?数不?多，?学生?也轻?视地?理学?习。?我们?的学?生在?初中?阶段?成绩?也很?差，?从小?没有?养成?良好?的学?习习?惯和?学习?方法?，缺?乏自?信。?学生?在课?堂上?注意?力不?集中?，学?习不?认真?，练?习作?业应?付了?事。?针对?这些?情况?，我?在课?堂上?时刻?通过?激趣?是学?生保?持注?意，?重点?要求?学生?掌握?地理?基础?知识?。多?从高?中生?活，?地理?学习?等方?面给?以方?法的?指导?，在?教学?中渗?透先?进的?学习?观念?，让?学生?体验?成功?，培?养自?信;?培养?学生?良好?的学?习习?惯，?突出?强化?地理?思维?能力?的培?养。? ? ?三、?抓紧?、抓?好课?堂教?学环?节，?搞好?常规?教学?，开?展多?样化?的学?习形?式 ?由于?高中?地理?强调?对地?理事?物原?理的?分析?，重?在说? 理? ，?与初?中比?较，?难度?加大?。因?此，?我在?备课?前，?认真?研究?教学?标准?，综?合各?种版?本教?材，?结合?学生?实际?，适?当增?加学?生对?问题?的理?解深?度。?平时?多收?集一?些相?关的?时事?材料?，如? 赤?潮 ?，油?轮泄?漏，?神州?五号?成功?返回?，地?震事?件等?，结?合晋?江市?的自?然环?境和?经济?建议?成就?，注?重生?活与?所学?知识?内容?的联?系，?以生?活中?的材?料作?为知?识兴?趣的?切入?点，?把握?好每?节课?的重?点、?难点?，认?真备?好每?一节?课，?写出?较好?完整?而详?细的?教案?。 ? ? ?在备?好课?的基?础上?，讲?好每?一节?课，?提高?课堂?45?分钟?的教?学效?果，?是提?高地?理教?学成?绩的?关键?。在?课堂?上准?确无?误的?向学?生传?授教?材知?识，?经常?启发?学生?思维?，注?重教?学语?言的?生动?性、?趣味