中班幼儿老师心得.doc

中班?幼儿?老师?心得?体会? ?作为?中班?幼儿?老师?，通?过一?个学?期的?学习?，幼?儿在?各方?面都?有了?很大?的进?步，?在课?堂上?，幼?儿能?积极?举手?发言?，积?极参?加各?种游?戏，?语言?表达?方面?，动?手操?作能?力，?以及?常规?方面?有了?较大?的提?高，?在此?分享?心得?体会?。 ? ? 中?班幼?儿老?师心?得体?会篇?1 ? ? ?在培?养幼?儿主?动学?习的?过程?中，?我的?教育?观念?发生?了变?化，?对教?师在?一日?生活?中过?多地?组织?集体?活动?有了?一些?思考?，并?尝试?着减?少对?孩子?的一?些不?必要?的要?求。? ? ? 今?天，?我没?有按?照往?常的?做法?让孩?子们?集体?行动?。有?的三?五成?群地?在自?然角?观察?，谈?论着?什么?;有?的站?在新?贴出?的活?动区?记录?表前?，寻?找着?自己?的名?字，?议论?着谁?的红?花最?多;?有的?干脆?走到?桌前?，翻?阅起?老师?中午?备课?时留?在那?儿的?书。?我没?有打?扰他?们，?因为?孩子?们都?在做?着有?意义?的事?情，?说着?感兴?趣的?话题?。幼?儿园?生活?要有?纪律?，同?时要?让孩?子生?活得?轻松?，给?他们?支配?自己?的权?利和?机会?，让?他们?自己?决定?先干?什么?，后?干什?么，?这对?他们?今后?主动?适应?社会?生活?，主?动约?束自?己的?行为?，形?成一?定的?时间?观念?，有?着更?深远?的意?义。?我决?定在?以后?的日?子里?，要?让孩?子们?拥有?更多?的自?由时?间，?让他?们生?活得?更轻?松些?。 ? ? ?幼儿?园的?孩子?什么?时间?做什?么事?，历?来由?老师?安排?，好?像是?天经?地义?。为?了照?顾好?孩子?，我?们要?求他?们一?切行?动听?指挥?，很?多活?动都?得集?体进?行。?当然?，班?级里?孩子?多，?排队?、等?待就?难免?。孩?子们?消极?、无?奈地?等待?着，?他们?的时?间被?白白?浪费?，他?们的?主动?精神?被逐?渐磨?蚀。?为了?不 ?乱 ?，老?师必?然要?规定? 排?好队? ，? 不?要随?便讲?话 ?一些?控制?能力?差的?孩子?，活?跃的?孩子?，主?动性?、自?主性?强的?孩子?耐不?住这?无聊?的等?待，?会经?常不?断地?影响?纪律?。从?而招?致老?师的?批评?。过?多的?批评?，造?成幼?儿与?老师?的关?系紧?张;?过多?的指?责，?又使?得他?们的?自尊?心受?挫，?失去?上进?心。?可见?，过?多的?集体?约束?会影?响幼?儿的?主动?发展?，应?该尽?早改?革。? ? ? 老?师率?先行?动，?尝试?把自?主权?还给?孩子?。给?孩子?们自?己支?配自?己的?权利?和机?会，?让他?们根?据情?况决?定先?做什?么再?做什?么，?学习?合理?地使?用时?间，?安排?自己?的活?动，?做一?个有?头脑?的、?主动?的人?。这?种锻?炼，?可以?使孩?子形?成自?主、?主动?的个?性品?质。?它不?但为?幼儿?今天?的生?活变?得更?加丰?富、?有趣?创造?了条?件，?而且?为他?们今?后从?容地?面对?社会?打下?了良?好的?基础?。 ? ? ?在泗?水新?中展?开教?学已?经有?三个?星期?了，?由中?国教?师承?担的?中班?华语?教学?课时?每周?2小?时，?本地?华语?教师?承担?4个?小时?，累?计周?教学?时数?为6?个小?时。?至今?为止?，中?班孩?子接?受华?语教?学累?计1?8个?小时?，学?习了? 手?、苹?果、?小狗?、爸?爸、?妈妈?、爷?爷、?奶奶? 共?七个?词汇?的汉?字与?读音?。 ? ? ?华语?作为?外语?教学?对于?我们?而言?是个?全新?的课?题。?为了?及时?了解?教学?效果?，检?验教?学方?法，?调整?教学?手段?，我?对中?班(?ki?ng?de?rg?ar?de?nA?)的?上午?班(?16?人)?和中?午班?(1?0人?)累?计2?6人?进行?了答?卷练?习(?另卷?)，?对这?七个?词语?的掌?握情?况进?行系?统考?察。?(分?析表?格附?后)? 通?过对?比可?以得?知，?中午?班的?教学?效果?要比?上午?班显?著。?上午?班能?够掌?握认?记一?个词?语以?上的?人数?占了?全体?的6?8.?8%?，而?中午?班则?能有?90?%的?高比?例。?对于?词语?能够?掌握?一半?以上?的(?3个?词语?以上?)上?午班?比例?为2?4.?8%?，而?中午?班则?有6?0%?。七?个词?语的?平均?掌握?率上?午班?为2?8.?57?%，?中午?班为?57?.1?4%?。 ? ? ?为什?么相?