会计电算化实训报告范本3份.docVIP

会计?电算?化实?训报?告范?文3?篇 ? ? ?会计?电算?化实?训报?告范?文篇?一 ? ? ?会计?学是?一门?实践?性很?强的?学科?，经?过近?两年?的专?业学?习后?，在?坚信?实践?是检?验真?理的?唯一?标准?下，?认为?只有?把书?上学?到的?理论?知识?应用?于实?际的?会计?操作?中去?，才?能真?正掌?握这?门知?识。?从而?加强?自己?对所?学专?业知?识的?理解?，培?养实?际操?作的?动手?能力?将理?论与?实践?有机?地结?合起?来提?高运?用会?计财?务管?理的?技能?水平?，为?今后?的会?计工?作做?铺垫?。 ? ? ?会计?电算?化是?现代?经济?管理?活动?的一?个重?要组?成部?分，?是会?计发?展的?一个?历史?性的?飞跃?，是?以计?算机?替代?人工?记账?、算?账、?报账?以及?对会?计信?息进?行分?析和?利用?的过?程。?它是?管理?现代?化和?会计?自身?改革?以及?发展?的需?要。?近些?年,?会计?电算?化的?推广?与普?及,?大大?减轻?了财?务人?员的?工作?强度?,提?高了?会计?的工?作效?率与?工作?质量?,但?不容?忽视?的是?它对?传统?的会?计形?式产?生了?巨大?的影?响。? ? ? 给?我印?象最?深的?就是?下面?几个?过程?了：? ? 1?.设?定启?用日?期，?录入?账套?信息?，设?置分?类编?码，?建立?账套?，按?实训?要求?增加?三名?操作?员并?设置?权限?，账?套数?据的?引入?和输?出。?设置?基础?档案?，设?置结?算方?式，?并在?老师?的教?导下?学习?了增?加修?改会?计科?目，?设置?项目?大类?，并?录入?期初?余额?进行?试算?平衡?。设?置凭?证类?别，?进行?数据?备份?。2?.总?账系?统的?主要?业务?操作?和流?程：? ? ?首先?了解?公司?的性?质及?主要?业务?。其?次根?据经?济业?务填?制凭?证、?掌握?出纳?签字?、主?管审?核，?修改?凭证?、凭?证作?废、?红字?冲销?、删?除、?记账?等业?务处?理。?应用?总账?系统?对凭?证进?行记?账、?查询?各科?目的?总账?、明?细账?、余?额表?等。?在期?末业?务中?，学?会自?定义?结转?的方?法、?期间?损益?的结?转、?定义?生成?转账?分录?等对?机制?凭证?进行?审核?、记?账，?最后?对账?、结?账。?3.?进入?UF?O报?表，?对表?行高?、列?宽、?表格?线等?进行?设定?，利?用套?用格?式自?动生?成模?板，?并结?合新?会计?准则?对模?版中?的旧?会计?科目?进行?修改?，掌?握资?产负?债表?和利?润表?关键?字的?设置?、录?入、?消除?，填?写公?式及?了解?报表?下的?格式?窗口?和数?据窗?口的?区别?，并?通过?设定?公式?进行?计算?。 ? ? ?通过?此次?实习?，不?仅培?养了?我的?实际?动手?能力?，增?加了?实际?的操?作经?验，?缩短?了抽?象的?课本?知识?与实?际工?作的?距离?，对?实际?的财?务工?作的?有了?一个?新的?开始?;同?时也?让我?认识?到了?传统?手工?会计?和会?计电?算化?的有?共同?之处?和不?同之?处,? 共?同点?为：? ? (?1)?无论?是传?统手?工会?计和?电算?化会?计其?最终?目标?仍是?为了?加强?经营?管理?，提?供会?计信?息，?参与?经济?决策?，提?高经?济效?益。? ? ?(2?)传?统手?工会?计和?电算?化会?计都?是遵?守会?计法?规，?会计?法规?是会?计工?作的?重要?依据?。 ? ? ?半年?的手?工实?训和?半年?的电?算化?实训?是在?我们?充实?、奋?斗的?过程?中完?成的?，记?得实?训开?始时?是那?样的?茫然?、忙?碌和?疲惫?，甚?至是?不知?所措?，因?为我?们的?自学?能力?和结?合能?力没?有很?快的?结合?与适?应，?只能?依靠?老师?的引?导和?帮助?，现?在的?我们?可以?称得?上是?一个?基本?会计?人员?了。?学校?实训?的目?的就?是要?加强?我们?能力?培养?和职?业道?德意?识的?提高?，实?训就?是我?们适?应社?会工?作的?垫脚?石!? 在?实训?的过?程中?，我?深深?感觉?到自?身所?学知?识的?有限?。有?些题?目书?本上?没有?提及?，所?以我?就没?有去?研究?过，?做的?时候?突然?间觉?得自?己真?的有?点无?知，?虽所?现在?去看?依然?可以?解决?问题?，但?还是?浪费?了许?多时?间，?这一?点是?我必?须在?以后?的学?习中?加以?改进?的地?方，?同时?也要?督促?自己?在学?习的?过程?中不?断的?完善?自我?。 ?