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学术?论文?评语?范文? ?毕业?论文?是现?代远?程教?育学?生学?业考?核的?最终?环节?。你?想知?道学?术论?文评?语范?文怎?么写?吗??接下?来就?一起?分享?本人?为大?家整?理的?学术?论文?评语?范文?吧!? 学?术论?文评?语范?文【?精选?篇】? ? ?1.? 该?生查?阅文?献资?料能?力一?般，?能收?集关?于考?试系?统的?资料?，写?作过?程中?基本?能综?合运?用考?试系?统知?识，?全面?分析?考试?系统?问题?，综?合运?用知?识能?力一?般。?文章?篇幅?完全?符合?学院?规定?，内?容基?本完?整，?层次?结构?安排?一般?，主?要观?点集?中邮?一定?的逻?辑性?，但?缺乏?个人?见解?。文?题基?本相?符，?论点?比较?突出?，论?述能?较好?地服?务于?论点?。 ? ? ?2.? 语?言表?达一?般，?格式?完全?符合?规范?要求?;参?考了?一定?的文?献资?料，?其时?效性?一般?;未?见明?显抄?袭现?象。? ? ? 3?. ?论文?选题?符合?专业?培养?目标?，基?本能?够达?到综?合训?练目?标，?题目?难度?较小?，工?作量?不大?。论?文选?题一?般。? ? ? 4?. ?该生?查阅?文献?资料?能力?较差?，不?能全?面收?集关?于考?试系?统的?资料?，写?作过?程中?综合?运用?考试?系统?知识?，全?面分?析考?试系?统问?题的?能力?较差?强。?文章?篇幅?符合?学院?规定?，内?容不?够完?整，?层次?结构?安排?存在?一定?问题?，主?要观?点不?够突?出，?逻辑?性较?差，?没有?个人?见解?。文?题有?偏差?，论?点不?够突?出，?论述?不能?紧紧?围绕?主题?。 ? ? ?5.? 语?言表?达较?差，?格式?符合?规范?要求?;占?有资?料较?少，?其时?效性?较差?;有?部分?内容?与他?人成?果雷?同 ?6.? 在?为期?三个?月的?毕业?设计?中，?该同?学能?在老?师的?严格?要求?下顺?利完?成整?个毕?业设?计工?作和?论文?的撰?写。?程序?能正?确的?运行?，界?面安?排合?理，?论文?符合?要求?。 ? ? ?7.? 在?整个?毕业?设计?的过?程，?态度?端正?，学?习也?比较?认真?，时?间安?排也?很合?理，?能按?时到?实验?室，?不存?在无?故早?退或?迟到?的情?况。?能基?本在?每个?阶段?完成?相应?的任?务，?还能?主动?加班?，做?到时?间上?前紧?后松?。当?然，?在这?其间?也存?在一?些不?足和?需要?提高?的地?方。? ? ? 8?. ?该文?选题?具有?较强?的现?实性?针对?性和?实用?性。?结构?安排?科学?合理?，思?路清?晰，?层次?分明?。各?部分?之间?联系?比较?紧密?，观?点表?述也?基本?准确?，论?证内?容比?较具?有说?服力?。在?论证?过程?中基?本上?运用?了行?政管?理专?业基?本知?识原?理来?分析?文中?的主?要问?题，?但参?考的?资料?还欠?充分?，文?章缺?乏自?己原?创的?内容?，少?数观?点论?证不?深刻?和全?面。? ? ? 9?. ?本文?以官?员问?责制?为题?进行?研究?，能?为解?决我?国官?员问?责制?存在?的问?题提?供参?考和?借鉴?作用?。在?全文?结构?中，?首先?对官?员问?责制?的现?实意?义进?行了?分析?，然?后再?对我?国官?员问?责制?的困?境进?行深?入的?分析?，最?后提?出化?解困?境的?有效?建议?。全?文体?现专?业特?色要?求，?符合?行政?管理?专业?培养?要求?，参?考的?文献?资料?符合?论文?观点?与主?题的?需要?，实?践论?证还?不够?，但?，真?正属?于自?己创?新的?内容?还不?是很?多。?总体?上达?到毕?业论?文要?求。? ? ? 1?0.? 论?文思?路比?较清?晰，?语句?基本?通顺?，层?次清?晰，?观点?表达?准确?。作?者比?较很?好的?将行?政管?理专?业基?本原?理知?识与?党内?监督?实践?问题?有机?结合?起来?进行?分析?，并?针对?党内?监督?的现?实问?题提?出了?一些?比较?好的?解决?建议?，查?阅与?参考?的文?献资?料与?主题?结合?的比?较紧?密，?但个?别地?方论?证的?观点?不是?很明?确和?有说?服力?，总?体上?达到?毕业?论文?要求?，部?分内?容与?主题?结合?的还?不是?很好?，逻?辑结?构也?存在?一点?小问?题。?总体?上说?，基?本达?到毕?业论?文的?基本?要求?。 ? ? ?11?. ?选题?较具?时代?性和?现实?性，?全文?结构?安排?合理?，观?点表?达基?本准?确，?思路?基本?清晰?，全?