Fe^2＋、Fe^3＋相互转化系列例题的选择与解析.pdf

测量评价 Fe 、Fe3+相互转化系列例题的选择与解析 朱怀义 (雎宁高级 中学 (北校 )，江苏睢宁 221200) 摘要：选择了_一系列以印刷电路板的制作、蚀刻废液的再生等为素材的典型例题，并进行了详细的解析，引导学生深入理解 与 相互转化的原理，优化思维品质，提高解决问题的能力。 关键词： 与 相互转化；例题解析；思维优化；印刷电路板 文章编号：1005—6629(2014)1—0063—04 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 印刷电路板 (PCB)(如图1所示)的制作、蚀刻废 例 1 (1999年全国高考第 22题)制印刷电路时 液的再生处理过程均涉及 与 的相互转化。本 常用氯化铁溶液作为 腐“蚀液”。向盛有氯化铁溶液的 文以此为素材、选取典型例题，分析转化原理，加深学 烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不 生对相关知识的理解，优化学生的思维品质，提高解决 可能出现的是 ( ) 问题的能力。 A．烧杯中有铜无铁 B．烧杯中有铁无铜 c．烧杯中铁、铜都有 D．烧杯中铁、铜都无 解析：微粒性质的强弱，决定反应顺序的先后；向 盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，先发 ■ 生反应：2Fe+Fe=3Fe①，再发生反应：2Fe+cu=== 2 +Cu ②。联系加入铁粉和铜粉质量的多少、氯化 图 1 印刷 电路板 铁溶液的浓度和体积等变化因素，反应结束后烧杯中 1 PCB的制作一一Fe 被还原为 Fe 固体可能出现的情况如下表所示： 结合图2来说明印刷电路板的制作原理。取一块 氯化铁的物质的量 很少 较少 较多 敷铜板 (单面敷有铜箔的树脂绝缘板)，除去铜片上的 加入铁粉和铜粉质量 太多 较多 较少 油污，洗净、吹干，用棉签蘸取少量饱和的FeC1溶液， 发生反应情形 ①发生、且铁过 ①结束，② 已①、②均发生， 剩，②未进行 发生、但铜过剩 氯化铁还有剩余 在铜片上画一个 “+”，放置片刻后，用少量水将铜片上 烧杯中可能出现情况 C铁、铜都有 A有铜无铁 D铁、铜都无 的溶液冲到小烧杯中。在铜片上留下 “+”字符号，发生 所以 “有铁无铜”的情况不可能出现。答案 B。 反应：2FeC1+Cu=2FeC1+CuC1。实际制作PCB时，先 值得注意的是，一是铁是实现 n向Fe。转化的 用油漆描电子线路，待油漆干后放人浓 FeC1溶液中。 最佳试剂，既不引入新杂质离子，过剩部分又容易过滤 约 20rain后，用镊子取出