PBL在循环生理学实验教学中的应用及效果评价.pdf

医学教育探索 2010年3月第 9卷 第 3期 ResearchesinMedicalEducation，March2010，V01．9，l0．3 · 教 学 改 革 · PBL在循环生理学实验教学中的 应用及效果评价 赵薇 孙世晓 沈宁 张雨薇 倪江 【摘要】为探讨PBL(Problem—basedlearning)教学法在生理学实验教学中的应用模式及效 果，在循环生理学实验教学中采用 PBL，采用成绩对比分析和教育环境评估量表(Dundeeready educationenvironmentmeasure，DREEM)对教学质量及教学环境进行评价。结果表明PBL教学组 成绩及DREEM量表总分均明显高于传统教学组( O．01)。结果提示，将PBL运用到生理学实验 教学中，可有效改善教学环境，提高教学质量。 【关键词】PBL；生理学；实验教学 【中图分类号】G642．4；R33 【文献标识码】A 【文章编号】 1671—8569(2010)03—0316—03 ApplicationandevaluationofPBL inexperimentalteachingofcirculatoryphysiology ZHA0Wei，SUN Shi-xiao，SHENGM ，ZHANGYu—wei，NI~ang．DepartmentofPhysiology， HeilongfiangUners ofChineseMedicine，Harbin150040，Chhta A【bstract】ToinvestigatetheimplementationmodeandeffectivenessofProblem—BasedLearn— ing(PBL)inexperimentalteachingofphysiology，PBLwasappliedinexperimentalteachingofcircula- tory physiology．Comparison of testscoresand Dundee Ready Education EnvironmentMeasure (DREEM)wereusedtoevaluateteachingqualityandteachingenvironmentrespectively．Theresults showedthatbothtestandDREEM scoreswerehigherinPBLgroupthanincontrolgroupfp0．O1)． TheresultssuggestedthatapplyingPBL intheprocessofexperimental teachingofphysiologycould effectivelyimprovetheteachingenvironmentaswellasraisetheteachingquality． K【eywords】PBL；Physiology；Experimentalteaching PBL(Problem—basedlearning)教学法 由美 国神 力的弊端 ，因此PBL教学法已成为国际上较为流 经病学教授Barrows首先创立。其基本含义是采用 行的一种教学模式_5_。在我国，近年来亦有多个院校 以学生为中心教师辅导制的学习方法达到解决问题 在某些医学课程中应用或借鉴了PBL模式，进行了 的目的IlJ。PBL教学理念认为 “问题是学习的起点也 有益的尝试 】，但仍属试验性探索阶段。目前为止， 是选择知识的依据”，学习过程 中学生是主体，教师 在我 国尚未形成成熟的PBL应用模式及有效可行 是学生学习的推动者或辅导者嘲。其最终 目的是使 的评价体系。为了解PBL教学法在教学中的利弊， 学习者建构起宽厚而灵活的知识基础 ，使之成为有 探索适合我国国情的PBL模式，笔者在生理学实验 效的合作者，并培养学习的内部动机。 教学中引人 PBL