《全神贯注》教学.pdf

课堂-教学设计 jj ‘一一 t一。≯矗羹曩jj彝囊辱| [教学 内容] 塑作品。导人时欣赏 《沉思》；结 的眼神里感受到她 内心深处淡 1．理解 “全神 贯 注 ”等词语 课时欣赏 《青铜时代》《思想者》 淡 的忧伤 。 的意思 。 《达娜 哀 》《埃娃法 尔发克斯 肖 (学生欣赏 《沉思》约一分 2．正确 、流利地 朗读课 文 ； 像》《加 莱义 民》(整 体及局 部 ) 钟 ) 概括课文主要 内容 。 《地狱之 门》(整体及局部 )《跌倒 点评 ：初 读 之 前 ，教 师 用投 3．结合 自己的理解有感 情 的人》《尼 ·金斯科》等 。 影 片展 示 罗 丹 的头像 和 雕 塑作 地 朗读课文 ；在理解言语 的过程 [教学过程] 品 《沉思》的照片 。这样 ，就把 学 中进入情境 ，展开想象 ，揣 摩罗 1．渲染情境 ，导人 阅读 。 生带入一种 艺术 的氛 围之 中，为 丹在修改女像时的内心活动 ，感 (1)板书课题 ：全神 贯注 。初 学生理 解雕 塑这一 艺术 门类做 受罗丹工作状态 。知道法 国大雕 步理解 “全神 贯注 ”的意思 。 了铺垫 ，也使 学生对 罗丹 的艺术 塑家罗丹是 怎样精益求精 地对 (2)介绍罗丹 ，欣 赏作 品。 才华钦 佩 不 已 ，产 生 了阅读课 文 的欲 望 。 我们 和茨威格 一起 到罗丹 的工作室 中去看一看罗丹是怎 样工作 的。 2．初读全文 。 (1)练 习正确 、流利地读课 《全神贯注 教学 文 。 (2)概括 主要 内容 ，并把这 些 内容概括成几个字 ：罗丹修改 女像 。 ◎文 ／李卫东 点评 ：把课文读得正确 、流 畅 ，理清课文思路 、整体 感知课 文 内容 是 阅读 课 上 的常规 训 练 内容 ，每一节课都不能忽视 。 3．导读第一 自然段 。 从茨威格 的表现可 以看 出，