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六年级上数学课件 用分数表示可能性的大小-苏教版1
* * * 义务教育课程标准实验教科书六年级（上） 可 能 性 游戏规则： 从一个不透明的袋子中任意摸一个球，摸到黄球算同学们赢，摸到红球算老师赢。 1 2 任意摸一个球， 摸到红球的可 能性是（ ）。 任意摸一个球， 摸到黄球的可 能性是（ ）。 1 2 任意摸一个球， 摸到红球的可 能性是（ ）。 1 3 1 3 要使摸到红球的可能性是 ，口袋里该怎样放球呢？ 1 4 要使摸到红球的可能性是 ，口袋里该怎样放球呢？ 1 4 把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张， （1）摸到红桃A的可能性是几分之几？ （2）摸到红桃的可能性是几分之几？ （3）摸到（ ）的可能性是（ ）？ 1 6 1 2 摸到其他每一张牌的可能性各是多少？ 任意摸一张牌，摸到红桃的可能性是多少？ 摸到黑桃的可能性是多少？ 任意摸一个球， 摸到红球的可能性是几分之几？ 摸到黄球的可能性是几分之几？ 要使摸到红球的可能性仍然是 ，口袋里还可以 怎样放球？ 1 4 要使摸到红球的可能性仍然是 ，口袋里还可以 怎样放球？ 1 4 把这些数字卡片打乱顺序反扣在桌上， 从中任意摸一张。 如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数 算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？ 1 2 9 3 4 5 6 7 8 指针转动后，停在红色区域 的可能性是 ， 1 8 1 2 8 3 如果指针转动80次， 可能有多少次停在红色区域？ 10次 停在蓝色区域的可能性是 。 停在黄色区域的可能性是 ， * *
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