六年级上语文课件 9穷人-人教新课标1.ppt

《穷人》的写作背景 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 听说训练 你会发现，即使是不名一文的人也好乐施善与 。 —西·史密斯 课文为什么以“穷人”为题？ 课文以“穷人”为题富有深意。文章反映了桑娜与西蒙两家的贫穷—住的差，吃的差，劳动条件差，还有疾病，这是沙俄时期俄国劳动人民悲惨生活的真实写照。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 自由填空： 的穷人 富有的穷人 高尚的穷人 幸福的穷人 勤劳的穷人 善良的穷人 有同情心的穷人 宁可自己受苦也要帮助别人的穷人 　　 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的艰难，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。那就打开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子”以后。 要求：无论最后发展城什么样，主线不能变（收养孤儿，艰难生活），人物的思想品质（勤劳、善良、帮助别人）不能变。 小练笔：续写《穷人》 9 穷人 列夫·托尔斯泰 　　　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。 作者简介 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 呼啸： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 忐忑不安： 文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 埋怨。 自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。 （身体）强壮高大。 遇事不利；遭遇不好。 忧愁担心。 形容心神不安定 　　 课文讲述了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 用“本文讲述了 的故事”的句式概括课文的大意。 课文中写了哪些穷人？课文哪些内容写了他们的穷？找出相关的句子体会一下。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 １、“屋内装饰”——“穷” 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 …… １、“屋内装饰”——“穷” 　　 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 ２、 “吃、穿”——“穷” 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。 ……” ３、“桑娜和渔夫的忙碌”——“穷” 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见。 ４、“环境的恶劣”——“穷” 提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里的环境描写更突出了渔夫一家的生活艰难。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 桑娜坐在火炉旁补一张破帆。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 丈