六年级上语文课件 一面-人教新课标1.ppt

* 解答第三题，引出第四题 阿 累 一面 阿累简介 真名朱凡，原名朱一苇。1909年1月生，江苏涟水县人。 毕业于上海艺术大学。 1932年8月考进上海英商公共 汽车公司当售票员，不久加入 中国共产党。 解放后，历任湖南革命 大学副校长，省文教厅厅长、 省委宣传部长、湖南大学校 长等职。 创作原因： 　　1936年10月19日鲁迅在上海逝世， 举国上下，人们用各种方式表达沉痛的 悼念。 阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅 的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。 自嘲（鲁迅） 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 对敌人决不屈服， 对人民大众甘心象牛一样俯首听命。 （爱憎分明） 教学目标： 认知目标：学习描写人物外貌的方法。 技能目标：培养阅读记人散文的能力。 情感目标：了解鲁迅先生关心、爱护 青年工人的感人事迹，体现 人民群众对鲁迅先生由衷的 爱戴的感情。 教学重点：外貌描写中的特征与细节。 教学难点：词语的感情色彩。 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 窘境　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 duó jiào hè　 ji?ng suō d?u s?u wù　 kāi zì y? ni?n tuí 速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。 起因：接班还要等半个钟头， 到内山书店躲雨、看书。 经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱， 与鲁迅先生会面、交谈， 鲁迅赠书 结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞 和影响。 课堂练习： 1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的 句子，并标上序号，然后朗读一遍。 2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。 中 景 近 景 远 景 特征 描写 写法 远景 描写 特征 写法 瘦 粗线条整体勾勒 瘦瘦的，五十 上下 描写 特征 写法 中景 局部细微描写 咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼 近景 描写 特征 写法 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟 特写镜头 远景 中景 近景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下。 咬着烟嘴，面孔黄 里带白，瘦得教人 担心，精神很好； 头发约莫一寸长， 直竖着；胡须很打 眼，隶体“一”字； 正直而慈祥的眼光； 竹枝似的手指。 面孔黄里带白，瘦 得教人担心，精神 很好；头上直竖着 寸把长的头发；牙 黄羽纱的长衫；隶 体“一”字似的胡须； 黄色烟嘴，熏黑了； 微笑；点头。 瘦 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。 粗线条 整体勾勒 局部细微描写 特写镜头 课堂练习 阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题： 1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由 于距离、光线明暗，状貌也就不一样。 第一次作者是站在 处，光线 ， 而人物形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的 景。 第二次作者是站在 处，光线 ， 因而人物形象刻画得 、细致， 这是鲁迅先生外貌 景。 暗 远 轮廓 远 近 亮 清晰 近（中） 课堂练习 2.第二次有两处突出的细节描写：一是 ；一是 。这些描写突出了鲁迅先生的 性格和 精神。 刚毅 顽强 头发直竖 胡须打眼 作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出 鲁迅是一位为革命 （为民族、为国家 ） 忘我工作（忘我工作为国担忧） 痛恨反动派，意志顽强的人。 课堂练习 3.这三次描写都抓住了鲁迅先生 外貌的最突出的特点： ＿_________ 。 瘦 但是精神很好 表现了他把 整个生命献给革命