六年级上语文课件 伯牙绝弦-人教新课标1.ppt

xián 俞伯牙是春秋时期杰出的琴师。他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人尊为“琴仙”。 认识伯牙兄 释题 “ 伯牙绝弦”是什么意思？ 断绝 俞伯牙把琴弦弄断了。 俞伯牙从此不弹琴了。 伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂 他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 钟子期曰:“善哉， 洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必 得之。子期死，伯牙谓世再无知音， 乃 破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙绝弦 志在流水， 以读促悟 伯牙为谁破琴绝弦？ 钟子期 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。 伯牙善鼓琴， 钟子期善听。 第一句 鼓： 弹。 善鼓琴、善听： 擅长，善于。 古： 今： 打击乐器 翻译第1句： 伯牙擅长弹琴，钟子期擅于欣赏琴艺。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 善： 第二句 发出赞叹，好，非常好！太好了。 翻译第2句： 志 古： 心里所想的。 志向、意志、志愿。 今： 古： 若： 今： 像； 假设，如果， 俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 第三句： 翻译第3句： 俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流过我的心中！” 第四句： 伯牙所念，钟子期必得之。 念： 想法、念头。 得： 明白。 之： 代指伯牙的心思。 古： 今： 思念。 古： 今： 得到。 翻译第四句：不管俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他的心意。 乃： 于是，就 复 翻译： 钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断，把琴摔碎，终生不再弹琴。 第5句： 谓 古： 今： 认为。 称谓，所谓。 今： 反复，重复。 古： 再。 知：理解、熟悉 你能想到伯牙摔琴 时的心情吗？如果当时 你在现场，你会对伯牙 说些什么？ 摔断瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难！ 伯牙绝弦 ①吉祥、美好 ③做得好，擅长 ②表示赞叹：好 课堂小练 伯牙善鼓琴，钟子期善听。（ ） “善哉，峨峨兮若泰山！”（ ） “善哉，洋洋兮若江河！”（ ） 善 ①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （③ ） “善哉，峨峨兮若泰山！” （② ） “善哉，洋洋兮若江河！” （② ） 善 ①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ 善哉 ！”志在 ，钟子期曰 ：“善哉， ！” 皎皎明月 徐徐清风 明月 皎皎兮若秋月 清风 徐徐兮若春风 1.背诵课文。 2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句。 3.完成基训。 欣赏古今交友的名言名句 有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内，皆兄弟也；君子之交淡如水；莫逆之交；士为知己者死；管（仲）鲍（牙叔）之交；刎颈之交；海内存知己，天涯若比邻；忘年之交；患难之交；人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之；酒逢知己千杯少。 人生短暂，真情无价， 懂得理解，珍视友情！ 伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 相识满天下，知音能几人？ 作业： 搜集描写友谊的名言佳句，有关伯牙和钟子期的小故事 。下次上课给同学们读一读，讲一讲？