六年级上语文课件 丑石-北师大版2.ppt

作者简介 贾平凹Wā ，原名贾平娃，我国当代著名作家，长篇小说《废都》，1988年以长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖。作品被翻译成英法、日、韩文版及港台版本。现为西安市文联专职作家 陕西丹凤人，1952年出生，著有小说集、散文集、诗集近30部， 学习目标 1、通过阅读理清文章思路，了解作者的寄意，理解课文所揭示的道理。托物寄意 2、学习欲扬先抑的方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。 一、梳理课文 1、将课文划分前后两部分。 2、描写了丑石的哪些“丑”与哪些“美” ？ 欲扬先抑的表现手法 课文告诉我们(参考）： 认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。 “不屈于误解，寂寞的生存的伟大” 内在美重于外在美。 生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。 一样东西存在于世上，必有它的存在价值。 人不可貌相，海水不可斗量 世有伯乐然后有千里马” 在被人误解时应该怎么调整好心态 “丑石”告诉我： 我们在评价他人时，不要只看到外在的东西、表面的现象， 而是应该深入下去，发觉其内在的美。 有时我们不必太在意一时一地他人的误解与讥讽，是金子，总会发光的。 告诉我们这样一个生活哲理：大美不言，自在自为。 人们啊，为什么总是在没有发现一件渺小的事物的伟大前，总是那么的鄙视他，甚至厌恶他呢？可见认识美的路程有多么漫长，又有多么曲折？ 丑石的命运何尝不是人的命运？一个真正有大智大才的人， 也许仅仅由于外在的所谓丑便遭埋没，遭排挤。伯乐何在？难道没有伯乐发现，这个人便要永远默默无闻吗？悲哉！ 作者的心声 “有好多人才，遗憾地常常不被人们发掘和理解，反而遭到冷嘲热讽，甚至打击迫害，但他们可贵的是并不懊丧和沉沦，愈是忍受着寂寞和委屈，自强不息。” “我很高兴，丑石一样的众多的人才被社会重视，我兴奋得要振臂欢呼！” 拓展知识 中国历史上有西施、貂婵、贵妃、昭君四大美女 中国古代还有“四大丑女”：钟离春、嫫母（轩辕黄帝的赏识，并娶她为妻 ）、孟光（梁鸿举案齐眉长）和阮女。她们出名，可不仅仅是因为丑，而是她们的美德和贡献。 钟离春，齐国无盐县人，丑到何等程度？双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为齐国皇后。 请大家利用书籍、网络等途径搜集这类人物的事迹，并写下你对他们的一两点看法。 作业：片段练习 请用欲扬先抑的写作手法写 一个片段。（字数不限） * 审石文化 贾 平 凹 3、本文用了什么写法？ 4、找出表达主题的句子和哲理语句。 5、生字词注音 请利用5分钟时间快速阅读课文，思考讨论 以下问题，并在书本上划出相关语句。 请为红色字加上拼音： 錾 掮 浣 庇覆 繁衍 绿苔 翘望 膝盖 陨石 憧憬 zàn qián huàn bì xī tái qiáo y?n y?n chōng 解释下列词语： 錾： 掮： 浣： 翘望： 憧憬： 庇覆： 凿石头或金属的小凿子 用肩扛 抬起头来望 向往 遮蔽、掩护 洗 阅读（1—4自然段） 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用表现在哪些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 外形丑陋： 黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样 没有实 用价值： 垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”； 丑石的 “丑” 第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 写它的丑，因为连孩子爬上去望 月，都要摔下来。 遗憾——讨厌 请阅读（6—15自然段） 1、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的 “拉直”？ 2、“不久便来了车，小心翼翼的将它运走了”中的“小心翼翼”说明了什么？ 眼光是无形的东西，拉直将无形化为有形，表达生 动、形象。作用是活灵活现地写出了科学家那种意 外的惊喜和全神贯注的神情。 说明人们对这块丑石是非常爱护、珍惜的，与我们 对丑石的态度形成了一个鲜明的对比。 丑石的“美” 是块陨石….是一件了不起的东西。 补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 请阅读（6—15自然段） 1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和“我” 都红了，为什么？ 2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？ 表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。 a.事物丑到极处，没什么可相