六年级上语文课件 有的人-人教新课标1.ppt

有的人 －－纪念鲁迅有感 臧克家 现代著名诗人 《烙印》《春风集》《泥土的歌》﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。臧克家亲自参加了首都隆重的纪念活动，并瞻仰了鲁迅故居，睹物思人,百感交集, 于是写下这首诗。 鲁迅先生 鲁迅先生 俯 横 首 眉 甘 冷 为 对 孺 千 子 夫 牛 指 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 自　嘲 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集《呐喊》，　　　　　《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《坟》，　　　　　　《热风》等 鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。 -----------毛泽东 1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另一种人？ 2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 文中写了两种人，第一种人指反动统治者，一 种指鲁迅及像鲁迅一样的人。写另一种人是为 了反衬鲁迅的伟大 本文的表现手法是对比 再读本诗，思考： 请找出每节诗中的对比 一.活着－－－－死了 　死了－－－－活着 二.骑在人民头上－－俯身做牛马 三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧 四. 别人不能活－－为多数人更好的活 五.摔垮－－记住 六.名字烂的更早－－到处是青青的野草 七.下场可以看到－－抬举的很高很高 “活”－－躯体活着 “死”－－精神已亡 死－－生命结束 活－－精神永存 各从哪方面对比的 突出鲁迅什么精神 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 有的人活着, 他已经死了； 有的人死了, 他还活着。 有的人 －－纪念鲁迅有感 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。 两种人的不同下场 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”; 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 俯下身子给人民当牛马. 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧. 有的人 他活着为了多数人更 好地活. 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。 有的人 －－纪念鲁迅有感 鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。