六年级上语文课件 草原-苏教版2.ppt

通读课文，思考： 草原给你留下了什么印象？ “美” 作者从哪几方面描写草原的？ 朗读课文 边听边想，课文描写了草原的什么？ 概括课文内容 记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？ 1、初入草原 2、接近公社 3、蒙古包外 4、蒙古包里 5、告别草原 xuàn yū bō lí jīn 渲染 迂回 玻 璃 襟飘带舞 hóng tí sè jiāo 彩虹 马蹄 羞 涩 摔 跤 生字，新词 ? “蒙”的读音是“?měng?”， “好客”中的“好”读作“hào?”， “同行”中的“行”读作“xíng”?， “似乎”中的“似”读作“sì” “毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不要少一点。 词语 ?境界：事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。 词语 ?洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。 * * 16 草原 　老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。 他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。 同学们，在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今天就一起走进《草原》吧。 草原 景美 人美 渲染、迂回、玻璃、衣襟、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤 　勒lè（勾勒、勒索、勒令） 　骏jùn（骏马） 　限xiàn（无限、限制、有限） 　鞭biān（鞭子、皮鞭、铁鞭） 　驰chí（奔驰、飞驰、驰骋） 　蹄tí（马蹄、铁蹄） 　茶chá（奶茶、茶叶、茶杯） 　貌mào（礼貌、相貌、外貌） 　杯bēi（酒杯、钢杯、奖杯） 　跤jiāo（摔跤、） 渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 境界：事物所到达的程度或表现的情况。 洒脱：举止自然不拘束 羞涩：难为情，害臊 3词语我知道 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 阅读提示：　　 1.自由轻声读课文,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？ 2.有感情地把段落读出来。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新 ，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 一碧千里，而并不茫茫。 “碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。目之所及，哪里都是绿的，但不因为空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 　　 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。“勾勒”用线条画出轮廓。“翠色欲流”指青草鲜嫩，颜色青绿，似在流动，富有生机。 *