互联网对生活的影响.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7.“互联网+”旅游 旅游方式 旅行社的咨询服务功能逐渐被互联网的自动查询功能所替代。游客们更倾向于自主的旅游，而不是束缚在团队旅行的密集行程中。 7.“互联网+”旅游 吃 住 行 游 购 娱 慕课（MOOCs） 创新了一种优质教育的开放服务模式 案例1 8.“互联网+”教育 传统教育模式： 传统的优质教育服务模式： 以专业为单位，以校园为场所，只 面向少数精英的服务模式。（我们院每 年只招24人。） 慕课（MOOCs）服务模式： MOOCs打破了这种模式，生动的展示了一种以课程为单位，基于互联网的、灵 活的、开放的优质高等教育的服务模式。这种模式让所有的人都可以自由选择和 享受优质高等教育。 互联网+对教育的影响： 互联网+对教育的影响，其本质是： 基于互联网的教育，实现了一种跨越围墙的优质课程服务模式，破除了优 质高等教育的国界门槛和考试门槛，缩小了优质高等教育的服务单元。 PK ？ 可汗学院（KhanAcademy） “草根满足草根”的教育新格局 案例2 8.“互联网+”教育 可汗学院教育模式： 可汗学院不同于与高等教育机构合作紧密的MOOCs,它并不限制课程提供者的身份，仅需一个邮箱账号，便可以注册教师账户，进而开始分享自己的课程。也就是说，可汗学院的独创价值，在于开创了草根提供教学内容的一种教育实践模式，它从根本上颠覆了传统教育中教师的资格和身份。 证明了在互联网时代，社会中蕴含着具有大量价值的教育、教学资源，教师不是唯一能够为学生提供服务的师资力量。 TheWordWarII 翻转课堂（FlippedClass） 改变了课堂教学的职能 案例3 8.“互联网+”教育 改变了课堂教学的职能 翻转课堂（FlippedClass） 8.“互联网+”教育 这一切都昭示着学校教育与社会教育，正式学习与非正式学习，在线学习与面对面学习之间的融合，昭示着一种全新的、开放的教育体系。 正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所明确指出的：“互联网对教育发展具有革命性影响，必须予以重视”。 作为最传统的产业，农业在“互联网+”的大趋势中潜力最大。“互联网+农业”是指运用互联网技术从计划、生产、销售、服务、金融各个环节改造、优化、升级传统农业产业链，提高生产效率，增加收入。 以农村电子商务为例，2014年我国农产品网络交易额超过1000亿元，占农产品销售额的3%，较去年增长69.83%。涉农电子商务平台数量超过3000个，出现快速增长态势。 9.“互联网+”农业 互联网巨头阿里巴巴集团实施“千县万村”战略，未来3—5年内将投资100亿元，建立1000个县级运营中心和10万个村级服务站，大力推动农村电商发展。 淘宝村、淘宝县纷纷在各地涌现 9.“互联网+”农业 2010年，国家发展和改革委员会批准了一批物联网试点项目，河南、陕西、北京、黑龙江、无锡等地分别在大田作物、设施农业、动物养殖、水产养殖等方面应用了物联网技术。 9.“互联网+”农业 稻田物联网 设施农业 动物养殖 9.“互联网+”农业 稻田物联网 设施农业 动物养殖 （1）农业大省河南在主粮小麦产业上运用了物联网技术。全省9个地市设立了近20个小麦苗情数字化远程监控点，实时监测田地的土壤温湿度、空气温湿度、二氧化碳浓度、太阳总辐射等数据指标。科研人员在郑州的监控室依据图像和数据，做出诊断分析，实施科学的田间管理。 9.“互联网+”农业 稻田物联网 设施农业 动物养殖 （2）陕西的西咸新区泾河新城秦龙现代生态智能创意农业园区使用无人飞机进行喷药施肥，地面遥控员通过雷达和GPS导航对其遥控、定位和喷药施肥；该园区还使用机器人采摘番茄，通过多传感器数据融合技术，获取果实信息、判别成熟度、确定收获目标，并引导机械手完成抓取、切割、回收等任务。 9.“互联网+”农业 稻田物联网 设施农业 动物养殖 （3）北京密云西康各庄村的海华云都生态农业股份有限公司的奶牛养殖基地现已实现智能化挤奶。每头奶牛出生后都会戴上一只储存其出生时间、谱系、初次产奶时间等身份信息的电子“耳钉”。奶牛进入挤奶大厅，其“耳钉”里的信息就会通过挤奶杯上的感应装置传输到后台，从而实现对每次挤奶奶质的监测。目前，养猪智能化精确饲喂系统已成为中国养猪业与国际接轨的一个发展趋势。该系统以计算机为控制中心，以饲喂站为控制终端，以称重传感器和射频读卡器采集猪的各种信息，根据公式算出饲料日供量，再由控制器精确下料。 9.“互联