关于暑假家教实习的社会实践报告书.doc

集美大学 社会实践调研论文 负责学生姓名 刘畅 学 号 201321034037 所 在 学 院 水产学院 班 级 检疫1312 手 机 号 码 E-mail 地址 337107963@ 序号 成员姓名 学号 手机号码 承担任务与贡献 成绩 1 2 3 4 5 集美大学思想政治理论课教研部 2015年 9 月 1 日 关于暑假家教实习的社会实践报告书 专业班级：检疫1312学号：201321034037姓名：刘畅 摘要：这个暑假，我通过父母的介绍去给他们朋友的小孩当家教，帮忙补习英语，时间从7月24号开始，历时一个月。这次社会实践，不仅让我过了一把当老师的瘾，巩固了自己的英语知识，也让我更加掌握与自己的学生——初中生沟通的方法，体会到老师的用心之苦，深刻理解了量变与质变规律在学习中的体现，我们应该每天积累一定知识，日积月累，量变的不断积累最终才会形成质的改变，我们应该理论与实践相结合。 关键词：英语家教 实践与理论结合 受益良多 量变与质变 漫长的暑假生活，激起了我要参加社会实践的决心。于是乎，在父母的介绍下，我去他们朋友家开始了家教的工作。 第一次做家教，我心中还是有些紧张，但是我还是有信心教好学生。毕竟学生只是初二的同学，初二的英语对于已经过了四六级的我而言应该不成问题，最主要的问题是，我该如何把她教好，该如何把我所掌握的知识传授给她，如何让她完美消化我所讲的知识。我对这次家教的目的是要将她教好，让她真正在这段时间学到知识，而不仅仅是为了消磨无聊的时间。 7月24日，我开始了自己的第一次家教。为了能进一步了解我要教的学生邱楠，我先和她聊天聊了一会儿，从兴趣爱好、学校的趣事聊到她自己的学习情况。通过和邱楠的交谈以及翻看她之前的练习和考卷，我大概了解到：邱楠有很强的求知欲望，她其他科成绩都不错，但是却懒于学习英语，背下的单词语法没有及时巩固所以导致了她的英语基础薄弱。不过幸而她现在也意识到偏科的严重性，也肯于去加强英语基础。 第一节课下来，我们相处还算愉快。上课时我就严肃的讲解语法那些知识，而下课了我们又一起开心地聊天、玩耍。上课的时间是宝贵的，要把时间花在让她做一题就收获这一题所考的语法，而不是嬉笑打闹上，否则就是在浪费彼此的时间。第一节课上，我针对她书本unit 1课后的练习上的出错的题，梳理了“used to do sth过去常常做”和“be used to doing sth习惯于”等等语法知识点。并且通过练习一系列例题来巩固她对于这些语法知识点的掌握程度。 当天回到家后，我细细回想了教学的过程，总体而言，我感觉第一天的收获还是不错的，毕竟成功地让她掌握了原本她混淆的知识点。然而，我的讲课还是有需要改进的地方，我总结归纳了几点： 首先，我得在讲课过程中分清什么是重点，应该合理分配讲解重点与非重点的时间，非重点可以一笔带过。针对重点拿分的部分着重分析讲解，做到考试中该得的分一份不落，这样对于提高分数而言有重大作用，这也才让补习的成果见效。 其次，在讲解重点的过程中，我应该更加耐心，讲的细致些慢一些，毕竟邱楠才初二，一些我可能认为简单的但对她来说比较难以理解。我应该切记不能烦躁，要时刻保持耐心。她要是不懂，我就再重新讲解，直到她完全掌握为止。第一次上课过程中，我就忽略了她的疑问，继续自顾自讲下去，这样是不对的需要改正。 第三，我要提前备课，多准备一些与重点疑点难点的例子和例题。还应该通过题与题的联系巩固知识点，这样可以让她在做题中自己总结一下。 第四，由于邱楠的语法和单词基础薄弱，我必须每天给她布置背语法和单词的任务。并且在课堂上不定时的抽查。毕竟以过来人身份来说，背好单词语法对于基础的简政是很有帮助的。 第五，要和学生私下处好关系，做好朋友。这样有利于教学时学生积极反映问题，有利于沟通，有利于我改正自己家教中做的不好的地方，有利于我制定出适合她的教学方法。 后来的家教中，我又根据学生邱楠的实际学习情况制定了我的教学计划： 第一阶段——打基础阶段，这一阶段主要是通过背单词和书上一些例句语法来不断加深印象，打好基础。并且练习日常听力，一天听1～2个小短文。 第二阶段——逐步提高阶段，练习阶段。教给学生一些我自己做选择题、完型填空、阅读理解、写作的技巧。通过题目所表达的语境，先用排除法排除不符合语境的选项，再根据语法是否有错误来选择正确答案。传授完技巧后，再通过一定的练习让她真正掌握做题的技巧，培养她的语感。 家