基于java的教学交换平台的设计与开发-开题报告.pptx

** 指导老师 基于JAVA的教学交互平台的设计与开发 立题依据 研究目标 研究内容 主要功能 技术方案 时间规划 立题依据 传统课堂教学，束缚了学生学习的积极性、主动性和创造性的发挥。 网络教学打破了这种模式： 一是打破了空间限制； 二是打破了时间限制； 三是打破了教育不公的问题； 四是打破了师生主客体关系 研究目标 教务管理员：设置教学课程，分配课程相关的教学内容，设置课程授课老师等。 教师：上传课程相关的课件、教学视频、课后作业、考试试卷等资料，查看批改学生作业，回复学生留言，在线交流等。 学生：在线学习，或者下载课程相关资料进行自学，在线完成并提交作业，在线与与老师、同学交流，在线考试并自动批改及查询自己的成绩。 研究内容 需求分析：用户，功能， 系统设计：设计原则，总体结构，主要模块 用户界面设计：简单易用，美观 数据库设计：用户信息库，教学资料库，考试资料库等。 系统测试 信息管理模块:用户信息管理、课程管理、考试管理、作业管理。 学生学习模块：主要包括在线学习课程，下载课程资料自主学习，在线提交作业，在线考试并评分等。 教师教学模块：发布教学课件、 视频、实验素材等资料，与学生进行在线交流，查看学生作业情况、考试情况等。 操作系统：Windows7 开发语言：Javahtml 用户界面：Dreamweaver8 Web服务器：Tomcat 数据库设计：MySQL 技术可行性 经济可行性 操作可行性 网络和多媒体的技术与现代教育理论相结合,改革传统的教学模式，去改变教师和学生的主客体地位，营造一个真正以学生为中心、以学生为主体的教学环境。 学习Java语言 3月6日之前：学习Java语言，进一步完善基本构思。 3月7日—3月11日3月14日—3月18日前台用户界面设计 3月21日—3月25日管理员模块功能实现 3月28日—4月1日教师模块功能实现 4月4日—4月8日学生模块功能实现 4月11日—4月15日4月18日—4月22日数据库设计 4月25日—4月29日数据库连接 5月2日—5月13日系统测试 5月16日—5月20日5月23日5月27日撰写论文 5月30日—6月3日6月6日—6月10日修改论文 6月13日—6月17日论文答辩 阶段性成果：用户界面，数据库 Thank You !